精诚治校，看长空一鹤腾翔

文/李　航



精诚治校，看长空一鹤腾翔

文/李航

“淇水滺滺，桧楫松舟”，在这淇水清清，人杰地灵的花园城市的中心，坐落着一所具有“中国百强中学”称号的中原名校，它就是河南省鹤壁高中。该校自创建以来，大力探索办学模式，实施内涵发展、特色兴校的策略，精心打造优质教育品牌。如今的鹤壁高中以“校风正、成绩优”享誉全省，成为中原基础教育一道靓丽的风景。

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河南省鹤壁高中作为一所省级示范性高中，始建于1958年。经过半个多世纪的文化积淀传承，形成了“朴实沉毅、自强不息”的鹤高精神。该校拥有一支德才兼备、阵容整齐、结构合理的高素质教师队伍，特别是在冯喜亮校长的带领下，鹤壁高中坚持“精品化办学”的发展方向，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，在全校师生共同努力下，学校初步实现了“豫北名校——中原名校——国家名校”的跨越式发展。

丰富办学内涵，打造德育特色

校长就是放飞风筝的人，既要眼望远方，又要脚踏实地，还要握好手中的线。冯喜亮校长常说：“我们绝对不培养考试机器。”在冯校长的带领下，以及全体鹤高人的智慧凝结中，鹤壁高中丰富办学内涵，践行按教学规律来办学的方针：培养社会需要的人才。

鹤壁高中以建设良好的教育生态为主线，以学生的全面发展为基点，以学生的特长教育为抓手组建社团，航模、柔道、地掷球、机器人等特色体育运动项目异军突起，目前学校共有32个社团组织，主要以兴趣爱好和竞赛类为主。值得一提的是，海峡两岸体育文化交流活动为两岸青年体育交流搭建了良好的平台，极大地推动了中学生棒垒球运动项目和鹤壁高中特色办学的健康发展。

除了开展丰富的社团活动，鹤壁高中充分利用课堂主渠道进行德育渗透，积极探索德育新途径，首先，对学生的德育养成教育方面：坚持“三大支柱一条线，六个特色连成串”，培养具有“博雅大气、平和从容”鹤高特质的中学生。“三大支柱”，即“励志、感恩、养成”教育；“一条主线”，即学生成长过程性评价；“六个特色”，即新生军训、校园文体艺术节、“十大校园之星”评选、毕业班励志远足拉练、十八岁成人礼、毕业典礼。其次，对班级建设方面：坚持德育建模，即构建班级常规管理的理想模型；构建“常态化、特色化、一体化”的学校德育模型。同时，建立班级自主管理制度，进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”；全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作，抓好德育创新。

完善管理制度，加强队伍建设

精细化管理是学校提高教学质量，提升办学品质的有效途径。鹤壁高中适时修订和完善管理制度。首先，在制度建设方面：以精细化管理为抓手，实施过程控制管理，认真落实“三精”（精心的态度、精细的手段、精致的结果）服务理念；有效保证制度内容全面化，制度规程具体化，从“决策、执行、监督”三个方面建设有效的管理机制，强化“计划、落实、反思”三个环节。其次，在教学管理方面，学校坚持“一个目标，五项措施，狠抓落实”的原则。“一个目标”，即实施教学质量目标管理层层有责任、人人出智慧。“五项措施”是指：月考、教学管理研究和备考策略探索、“学案导学”教学法、同课异构、作业限时训练；“狠抓落实”是做好教学管理工作，使之不松懈的保障。

教师管理制度是提高教师队伍整体水平，提高教育教学质量的必要前提。该校以“青蓝工程”和“名师大讲堂”为抓手定期开展学术研讨；组织教师参加省内外学术交流；积极承担全国班主任专业化成长德育经验交流大会；举行校际、市际、省际联考和精英对抗赛。鼓励教师由学习型教师向研究型、思想型、专家型教师转变，为促进学校跻身河南一流、全国知名的名校行列发挥了重要作用。

深化课程改革，提高教学效能

在教育改革新的浪潮中，作为河南省首批新课程试验样本校和通用技术试验样本校，鹤壁高中在认真领悟新课程改革精神实质的基础上，以有效教学为载体，提出了高效课堂的“12345”理念，实施“学案导学”，监控课堂教学过程，制定了“活力高效”课堂评价标准。该校坚持“抓准切入点，做亮闪光点，站稳落脚点”的课改思路，围绕高中新课程改革的组织与领导、课程开设与教学管理、学分管理、综合素质评价、综合实践活动和校本选修等方面，积极实践与探索，为学校新课程改革指明了方向，实现了新的发展。学校出台了高中新课程改革培训计划并启动了“教学讲坛”，为教师在理念更新、专业提升等方面的学习和交流构建了平台，并通过《鹤壁高中学报》，连续刊登教师在新课程改革实践中的体会和认识，使教师从理论层面充分认识课程改革和学生发展、教学质量提升的关系，增强全体教师课程改革的信心。

此外，为拓宽办学思路，深化课程改革，鹤壁高中坚持对外开放和合作办学，拓展国际视野，在吸收优秀学校的先进办学经验的同时，取其精华，提升教学效能。定期组织学生到世界著名学校参观交流的，与国外多所高校签署友好合作协议，代表中国接待国际地联主席和国外小金属球队访华交流。通过与各校的交流、合作，拓宽了学生文化知识视野，促进学校教师教育教学理念持续更新。

“长空一鹤见精神”。冯喜亮校长表示，鹤壁高中将继续在“高质量，有特色，有内涵”的办学目标指引下，做精品教育，创特色名校。年轮，镌刻着不懈奋斗的荣光；希冀，昭示着继续前进的未来。未来，我们深信，鹤壁高中定能实现河南一流、全国知名的国家级名校的雄伟目标。

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