用爱去感化学生、呵护学生

徐德容

感化呵护学生是沟通班主任与学生心灵的桥梁教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，在于它是一种人格力量的唤醒，是美好心灵的塑造，这是教育核心之所在。教师之所以被称为人类灵魂的工程师，其重要原因之一就是教师在学生健全人格、美化心灵的形成过程中起着十分重要的作用。必须指出，班主任对学生的影响是其他任何角色都无法代替的，在教育教学中不仅起着传道、授业、解惑的作用，而且潜移默化地影响学生的思想品德、情绪情感、意志品格、行为习惯的养成。

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，热爱学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，爱护，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的前提条件。

一、用爱感化学生

作为教师首先从自我做起，爱岗敬业，才能乐教勤业。不得不承认这样的事实：教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日，年复一年。备课、上课、批改作业、管理班级……。教师的工作时间绝对不只是八小时，教师无疑是清贫、清苦的。然而又是什么构成无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？那就是对教育事业的热爱。爱岗敬业使教师摒弃了庸俗的价值观，义无返顾地投身到教育事业中。

作为一名教师，我热爱我的教育事业。站在神圣的讲台前，我深感责任在肩，我对自己说：“我要做一名让学生满意的教师，但求无愧于心！”我对自己的工作不敢说鞠躬尽瘁，但可以说倾注了一颗火热的心。备课，查阅资料，精心设计教学环节；批改作业，耐心细致、从不马虎；教育学生，循循善诱；面对自己的经验不足，虚心学习、积极上进……我在工作中快乐着，因为我每天都在收获充实、富足的生活体验。正像一位教育工作者所说：“我的乐趣在一代又一代的孩子中寻找，我的幸福在年复一年的工作中获得。”也只有爱岗敬业，才能乐教勤业，才能真正用一颗爱心去面对学生。

没有感情，没有爱，教育就不成其为教育；而充满了爱，教育就将永远是艳丽的春天！

作为班主任，尤其要以一颗真诚心去对待这些学生，要站在与他们平等的位置上，从他们的角度来想，帮助他们分析犯错误的原因，使他们先认识到自己的错误，再和他们一起寻找解决问题的最佳方法。这样，学生就会体会到班主任对自己的关爱，从而真解之，诚改之。

二、关心呵护学生

古人云：“亲其师而信其道”，教学过程中通常会有这样的现象，学生因为喜欢某位老师而喜欢他所教的学科，很容易接受该老师的教育。因此，教师关爱学生更要做学生的知心朋友，建立良好的师生感情。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，以朋友的身份，真诚地面对学生，消除学生的顾虑情绪。这样，随着时间的推移，无形中就会传递给学生这样一个信息：我是你们的老师，也是你们的朋友。刚接手一批学生，学生对老师比较生疏，所以往往用一种小心翼翼的眼神观察着老师的一举一动，每当这时，我总是主动地去接近学生、了解学生，课余时间和他们交谈，同时，通过让学生写日记的形式走进学生的心灵深处，做学生的知心朋友。有位同学这样写道：“自己家里出现了很多事，爸妈看来很不关心他，打他骂他，他很狠家里人。”我看了之后，在日记后写了这样的话：“爸妈怎么会不爱你呢，只是爱你的方式不同而已，回家之后试着和家人交流，我想他们会改变的。”过了一段时间，学生在日记中写道：“我的家人变了，他不再打我骂我了，他们真是我的好父母。”我就在他的日记后面写上“祝贺你，愿你天天有个好心情”。从此，这个学生有什么事情，总喜欢在日记中和我交流。其他学生知道这件事情以后，也都喜欢通过日记的形式把他们的心里话告诉我，我也会通过这种形式对他们进行指导、谈心。久而久之，我们师生之间的距离缩短了，我这个“大朋友”渐渐走进了学生的世界，学生在课堂上没有包袱，课堂教学氛围轻松愉快，连过去的学困生胆子也大了，举手的次数也多了，学生的学习积极性也提高了。由此，我认识到，教师既是教育者也应是学生的朋友，用你的爱心去感化学生启发学生，就会使师生都能进入其乐融融其情陶陶的境界。爱心能扬起生活之帆，使学生真正体验到一种成功的喜悦。

呵护学生是班主任感情的崇高境界，班主任对待学生的感情只有升华到爱的高度，才能对学生的教育行为步入到无私的境界。班主任对于学生的关爱，肯定都希望学生在原有基础上能有所进步，有所发展。但是，育人工作是一项极为复杂、艰苦的系统工程，十年树木，百年树人。“精诚所至，金石为开”，我们一定要持之以恒，不可急躁，否则，极易产生“恨铁不成钢”的态度，或者会产生事与愿违的结果。同时，师爱一定要真诚，与学生沟通要推心置腹，将心比心，努力达到共鸣的理想教育效果。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。一个人能否健康成长与周围的人、周围的环境的影响十分密切，学生在校时间长，受教育时间也就长，他们天真烂漫，洁白无瑕，正像一张白纸，可绘最新最美的画图，且在学生心目中，教师的形象是伟大的，教师的教导就是指路明灯。因此，作为一名班主任要用足够的时间、精力、不厌其烦地做好学生的思想工作；用教师的爱感化学生，这样才能使明日的花朵开得更加芬芳夺人！