声音

“我们根据小学生的认知特点，拿出最好的资源，专门设计体验内容，让他们了解电力行业岗位，并在游戏、动手操作中开拓视野，学到平时课堂上接触不到的东西。”

近日，上海面向全市中小学生推出职业体验日活动，65所职业学校、93个市级开放实训中心参与，提供了17个专业大类322个职业体验项目，引导学生体验优质课程，感受多彩职业文化。这是上海连续第三年举办职业体验日活动。

“蝎子，去除毒刺后是高蛋白；蝗虫，铁丝一穿，烤一下就可以吃。”

北京市大峪中学教师杨勇举着手里的图片，逐个讲解，学生们却皱起了眉头。于是，老师带学生走进山谷里体验户外生存课，希望能通过此种模式的授课，帮助学生解决生活中的问题，让学生与脚下这片土地建立热切的联系。据悉，大峪中学的山谷生存课会持续一年。每个月，都有一天，教师会带着学生们走出校园，用身心触摸家乡的这片天地。

“有所农村寄宿小学实行‘小导师制，让高年级和低年级学生住一个宿舍，后来发现有个高年级孩子经常拿拖鞋打一个一年级孩子，夜里也不准他上厕所。”

在近日举行的一个有关农村学生的研讨会上，内蒙古赤峰市林西县教育局教研室主任韩中凌，讲述了一则发生在农村寄宿校的霸凌事件。调查显示，31.7%的学生表示自己每月至少有两三次被人欺负，16.5%的学生表示自己每周至少一次被人欺负，样本学生校园霸凌率超过世界贸易组织公布的40国学生平均值。韩中凌在现场呼吁，农村寄宿校教师需要更多关于儿童心理教育的专业培训。