第五单元自测题
2016-06-12蒋俭学
蒋俭学
一、基础练兵场（24分）
1.阅读下面的语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分）
任凭冷硬的风吹拂着头发，她像雕sù一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹tī透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。再远处便是紫雾飘绕的海了。她两眼一眨不眨，久久地凝望着这万古不变的永恒……
sù 伫 tī 跹
2.下面的句子中，每句都有两个错别字，把它们找出来然后改正。（4分）
①世上总有一些人，在浮躁暄嚣的现实面前，努力保存着混然天成的纯朴，这是一种荡涤污浊的澄明，拥有着直抵人心的力量。
②一句话点醒梦中人。在这个知识泛烂并易得的时代，智慧常常需要往回找。可能是现代人都盯着屏暮，古人只能仰望星空吧。
3.默写。（4分）
（1） ，雨中留得盖鸳鸯。（郑谷《莲叶》）
（2） ，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》）
（3）无情有恨何人觉？ 。（陆龟蒙《白莲》）
（4）旋折荷花剥莲子， 。（苏轼《莲》）
4.阅读经典名著，回答问题。（6分）
（1）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，请简述其中两个故事。（4分）
（2）鲁迅先生曾评价《西游记》道：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》中刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。（2分）
5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）。（2分）
A.缺失了重要零件，让我无法把机器修理好。
B.这次事故死伤惨重，他也幸免于难。
C.桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵。
D.父亲快乐的嘴脸让儿子感到幸福。
6.阅读下面这则新闻，完成题目。（4分）
美国《科学》杂志6日发表的一项新研究说，40多年前“阿波罗”飞船从月球带回的岩石进一步证实了这样的假说：月球是一颗火星大小的行星与地球相撞后形成的。
几十年来，科学家们一直没有完全确定月球是如何形成的，但他们提出了一种得到多数人认可的大碰撞假说，即45亿年前，一颗火星大小、叫作“忒伊亚”的行星撞击地球，地球此后自我修复，而“忒伊亚”的大量碎片则在地球轨道上聚集形成了月球。
目前多数关于月球起源的模型估计，月球70%至90%的成分来自“忒伊亚”，其余10%至30%来自早期的地球。相关研究人员则认为，月球的成分可能一半来自“忒伊亚”，一半来自地球。但他也表示这一观点尚需得到更多证据证实。
（选自2014年6月8日《扬子晚报》，本刊有改动）
（1）给上面这则新闻拟一个标题。（1分）
（2）根据这则新闻，能进一步证实月球成因的“大碰撞假说”的证据是什么？为什么？（3分）
二、阅读精品屋（36分）
（一）阅读《观游鱼》，完成7～8题。（6分）
观游鱼
白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
（选自《白居易集》，白居易著，喻岳衡点校，岳麓书社1992年）
7.请用自己的语言描绘“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟”的画面。（3分）
8.“一种爱鱼心各异”，说说“异”在哪里。（3分）
（二）阅读下面一则文言短文，完成9～12题。（13分）
子产论政宽猛
郑子产有疾，谓子大叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛①。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉。水懦弱，民狎而玩之②，则多死焉。故宽难。”疾数月而卒。
大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于萑苻之泽③。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以萑苻之盗④，尽杀之，盗少止。
仲尼曰：“善哉，政宽则民慢，慢则纠之以猛⑤。猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛⑥，猛以济宽，政是以和。”
（选自《左传》，蒋冀骋点校，岳麓书社2006年）
注释：①猛：严厉。②狎：轻视，轻忽。③取：同“聚”。人：指强盗。④徒兵：步兵。⑤纠：矫正。⑥济：帮助，调节。
9.解释下列加点的字词。（4分）
（1）子必为政（ ） （2）故鲜死焉（ ）
（3）纠之以猛（ ） （4）政是以和（ ）
10.翻译下列句子。（4分）
（1）疾数月而卒。
（2）吾早从夫子，不及此。
11.大叔为政后为何后悔了？（2分）
12.怎样评价大叔为政的“宽”与“猛”？（3分）
（三）阅读下文，完成13～18题。（17分）
窗
叶延滨
①接到西昌的电话，那里文化馆的女士邀我去参加一个诗歌活动：“回西昌来看看呀！”西昌这个大凉山腹地的小城，对于我亲切而遥远。它令我亲近，因为我在那里度过了我的青少年——人生最多梦的年代。它又离我很远。那年，我和三个高中同学在地上用脚量过一次，四个半月从西昌的秋天走到北京的冬季走了六千七百里。即便是坐飞机，直线飞到成都再转机，也得一天。时间的距离更远，五十多年前，我刚从成都坐了三天的汽车，到西昌陪母亲，面还没有见上，母亲已带着学生到几十里外的矿山“劳动锻炼”去了。
②我坐在我的新家的窗前。这个家是一排平房中的一间，大概只有十平方米，一张床、一张书桌、一把藤椅、一张可折叠的躺椅、一个放在书桌上的小书架。这个逼仄的小屋，实际而生动地告知我面临的窘境。好在这小屋有一扇明亮的窗户，坐在窗前，推开窗，窗外的小树林，一级级向上的台阶，远处的山坡，都让人的眼光从窄小的囚室一样的小屋里逃出去。眼光逃出去，而身体却依旧困在陌生的现实中。我还有一个学期才小学毕业。这一次从省城来到西昌，让我一下子跌落到现实的坑底。这个坑太深了，对于我几乎是个噩梦。学校在一所破庙里，乡下的孩子欺负“新毛头”，一个一个来摸我的后脑勺：“省城的龟儿子不长后脑勺，被斧头削了？”从摸抓到拍打再加嘲笑。最后收场是我忍无可忍扬起手阻挡，招来了一阵乱拳暴打。这是我的成年礼，提早进行。大人告诉我，这个偏僻蛮荒的地方，在我到来前一年，才刚进行了“民族改革”，住在山上的彝人，不再下山抢“娃子”当奴隶了。同在这所学校的几个老师的孩子对我很友好，告诉我晚上不能一个人独行，狗豹子会从背后咬断脖子。狼在这里叫狗豹子。饥荒已经露头，学校的食堂一天只开两餐，我已跟着小伙伴偷过两次学校菜园的柿子，饥饿成为我从来没有遇到过的新困惑，它到来，什么都退场了，只想吃……
③这是我人生的第一扇窗，我坐在这里，如果只有窘困的现实，我会很难面对。窗给我的还是向外向上的诱惑，直接地说，还有梦想。坐在窗前，最多的时候是沉浸于白日梦境。说实在的，我那时的境遇，真像现在农村里的留守孩子。父母守在身边会安于现状，父母外出让童年少了许多亲情却多了一些梦想。最首位的梦想是回省城，巷子口的豆浆油条，是我想得最多的省城细节。当然这是个梦，户口转下来了，也准备考这里的初中了。要离开这里，只有好好读书上大学才行，上大学多难啊。全地区十来个县只有两所高中，一所在西昌，另一所在会理，好像每年只有西昌的这所能有幸运儿考上大学。理想是什么？理想就是你向上爬时挂在你鼻尖前的红萝卜。我知道我不是一头驴，但没有这根精神的红萝卜，我的生活也太苦涩了。
④现实的逼仄空间让我用手推开窗，而窗的打开让我的目光伸向远方。现实的挤压感实在而坚硬，而未来的期许总是远不可及。在这之间，我知道我需要一种更实在的寄托。现在，人们都会玩手机，手机是另一扇窗，正如电脑的微软系统也叫视窗。对于我的童年，没有电脑，也没有电视，连收音机都没有。母亲订的《人民日报》总是一周后收到，订的《人民文学》一个月后收到。时间在这里变成了“过去式”，因此读书便成了窗前最美的享受，暂时忘记现实的困顿，放下遥不可及的期待，走进另一个世界，与另一些人分担喜忧……
⑤一通从西昌打来的电话，让我穿越时空，变成一个坐在窗前的少年。这个坐在窗前的少年，让我再次体会到时间在一个孩子身上的体现：现实、未来与过去。正是这样一次回望，透过那扇窗，我理解今天的“留守少年”，重要的是他们已经推开了一扇窗，不要关上它……
（选自2015年4月2日《扬子晚报》，本刊有改动）
13.首段画线的句子“西昌这个大凉山腹地的小城，对于我亲切而遥远”中，作者感觉“亲切而遥远”的原因是什么？（3分）
14.文章第②段，画线句子中的“什么”指的可能是什么？（2分）
15.联系文章内容，说说下面两句话中加点的字“窗”的含义。（4分）
（1）好在这小屋有一扇明亮的窗户，坐在窗前，推开窗，窗外的小树林，一级级向上的台阶，远处的山坡，都让人的眼光从窄小的囚室一样的小屋里逃出去。
（2）现实的逼仄空间让我用手推开窗，而窗的打开让我的目光伸向远方。
16.说说你对第③段中画线的句子的理解。（2分）
17.说说文章以“窗”为题目的妙处。（3分）
18.文章末尾说“重要的是他们已经推开了一扇窗，不要关上它……”，请结合自己的生活经历，说说你对这句话的理解。（3分）
三、文笔展示台（40分）
19.请以“逃”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、剧本以外，文体不限；②不得少于600字。
