大学生就业能力及其提高路径开发研究

李翰逸

[摘 要] 基于大学生的数量逐年递增，人才市场的竞争日趋激烈的现状，提高大学生的就业能力是大学教育中的关键性问题。在培养大学生就业能力的过程中需要综合分析社会、市场对人才的需求方向，这是培养大学生就业能力的前提条件。从语言交际能力、职业素养、专业技能水平等角度对提高大学生的就业能力进行综合分析，旨在通过全面化教学提高大学生本身的市场竞争力。

[关 键 词] 大学生；就业能力；开发路径

[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）28-0048-01

重工类、计算机类、文职类、策划类等岗位对人才的需求只是在专业技能方面存在不同，对人才的职业素养、语言交际能力以及综合素质等方面的要求基本保持一致，虽然技术创新、专业要求等方面在不断提高，但大学生的就业能力需要从多方面进行考虑。大学生的毕业量在逐年增加，各类企业对人才的要求也不断提高，在双向要求的影响下，大学生的就业能力是高校教育、大学生自身亟须解决的问题。

一、大学生就业的关键性影响因素分析

大学生就业能力主要体现在语言交际、职业素养、责任感、专业技能水平、工作效率及质量等方面，在分析大学生就业影响因素的过程中，市场环境、大学生毕业数量等方面是外界因素，并不是单个教育机构、大学生自身可以解决的问题。人才市场竞争的日益激烈以及年度毕业生的数量逐年增加，是当前教育、计划生育、经济、技术等多方面影响因素造成的必然产物，所以高校以及大学生本身需要从就业能力提升的角度解决问题，而大学生就业过程的内在影响因素，主要是以大学生本身的综合素质以及教育现状为主。部分高校强调的是大学生专业技能掌握与应用，或者是大学生的综合素质提高，但是综合素质的内容以及综合性教育的开展，并没有得到明确的规划，进而影响大学生就业能力的有效提升。另外，电子竞技、网络虚拟以及社会中的不良风气等方面对大学生的社会认知、企业认知等方面都会产生负面影响，严重影响大学生对自身能力的定位，部分大学生自身的专业水平相对优异，但是无法抵触社会中的不良风气，进而对自身的价值产生怀疑，严重影响自身的未来发展。

二、提高学生就业能力的路径开发

（一）强化大学生的语言交际能力

在对大学生的就业能力提升进行分析的过程中，可以从强化大学生的语言交际能力著手。专业技能需要实际工作体现、职业素养也需要在日常工作中表现出来，而语言交际能力是大学生就业能力提升中的必备技能。如，在商务英语学习的过程中，强调的是语言礼仪以及外在形象，语言交际的大方以及不失分寸，是大学生就业的第一门课程，所以部分高校可以通过开展联谊会、运动会、知识竞赛等方式，提高大学生对外界的认知，并在实际参与中提高大学生的语言交际能力。另外，在日常教学中教师应该注意自身与大学生之间的交流方式，教师的一言一行都会折射在大学生的工作生活中，所以教师应该注意自身的教学态度，在实际教学中可以采用大学生自主实践活动的方式进行教学，如工科的专业技能操作，教师只需要布置任务，并将同一专业、不同班级的学生穿插教学，以此提高大学生的语言交际能力。为大学生设计商务、朋友、职场等不同场景的活动，对学生的语言交际能力提高有指向性作用，这也是大学生就业能力提高的基础性工作。

（二）培养大学生的职业素养

培养大学生的职业素养是就业能力培养的第二步教育工作。大学生本身的专业技能水平是高校教育课程中的重点内容，大部分学生的专业技能水平能力都可以在各行业中找到自身的工作岗位。之所以出现就业困难，其主要原因是因为大学生本身的自我定位以及职业素养相对缺失，进而出现就业困难的问题。所以培养大学生的职业素养，既是当前高校教育中的重点内容，也是大学生需要学会自我审视的必然需求。如以会计专业大学生为例，税务核算、财务核算的专业技能是每一位专业大学生必须掌握的基础知识，而会计专业学生出现就业难，就是因为其职业素养仍然有提升空间，所以在会计专业教学过程中应该对大学生的职业素养进行重点培养，帮助学生自我审视与定位、提高学生的综合素质以及责任感，这是全面提高大学生就业能力的核心工作。针对不同专业可以采用大学生自主发挥的方式进行教学，将学习任务合理安排之后，引导大学生进行自我审视，对自身能力以及专业水平有明确的定位，可以相对弱化就业难的压力。如会计专业学生在对税务核算方式展开综合学习的過程中，并没有数据需要准确、明确等的意识，只是进行机械化核算，所以教师应该引导学生重视各类财务核算的重要性，并帮助学生分析税务核算数据不准确的危害性，以此帮助学生树立职业“红线”，职业素养的提升，逐层、逐段进行层次化教育，所以教师应该在潜移默化中实现大学生的职业素养综合提高。

大学生就业能力的路径开发，需要以大学生的综合能力提升为前提，针对大学生的就业方向进行针对性的教学，这是从内在因素角度解决大学生就业问题的有效途径。在提高大学生自身就业能力的同时，相关教育局以及企业等方面，应该综合分析当下的人才发展趋势，外界影响因素的相对调整也是解决大学生就业难问题的必然需求。最后大学生的就业能力需要大学生自身注重形象维护、语言交际技巧掌握、专业技能水平提高等方面的综合优化，教育工作的开展对大学生的能力塑造只是以引导为主，决定权以及大学生自身的内在改变，才是其真正提高就业能力的主要途径。

参考文献：

[1]王立，冯鑫，张浩玮.基于职业生涯发展视角下的大学生就业力提升研究[J].创新与创业教育，2014（6）：16-19.

[2]王正华.论大学生就业能力及其培养与开发的路径[J].继续教育研究，2015（11）：73-75.