成长的厚重感

李冬梅

转眼间，我在幼师这个岗位工作好几年了，幸运的是，我的内心仍保有当初的激情与喜悦。然而，任何成绩的取得和理想的实现仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必须要学会冷静地思考自己的成长过程，客观地看待我们身边的人和事，在工作中努力探索，走出一条属于我们自己的成长之路，体味成长中的厚重感。

一、日出而作，日落而不息

幼师这个行业总是忙忙碌碌，繁琐细微的事情较多，前几天偶读一篇文章《日出而作，日落而不息》，感觉正是我们幼师工作者的真实写照。由于有的幼儿家长上班时间早、下班时间晚，所以他们的孩子在园里待的时间最长，我们的工作时间也因为这种特殊家庭的具体情况被延长。

昊昊是我们班里沉默寡言的一个小男孩，他的家长每次送他来幼儿园都特别早，接孩子也特别晚。通过与昊昊的家长沟通，我们了解到，孩子的爸爸经常出差，妈妈由于工作原因早出晚归，甚至有的时候还加班，所以，没办法按时接送孩子。此外，昊昊的妈妈告诉我们，其实孩子在家的时候特别开朗，不知道为什么来到幼儿园会变得这么安静。得知这一情况，我们老师在教育活动中也注意让每个学生参与到活动中，还特意让昊昊发言、讲故事，慢慢地，他开始主动与小朋友们做活动、交流。有一次，我陪昊昊等他妈妈，孩子突然抱着我说：“老师我喜欢你，祝你快乐！”我也抱起他，说：“昊昊，老师和小朋友们都很喜欢你，你的故事讲得特别精彩。”听了我的夸奖，昊昊的小眼睛眯成了一条线，心里乐开了花。我也意识到，其实与孩子的情感交流有利于他们的成长，进一步丰富孩子们的内心世界。

幼儿教师的伟大就在于把咿呀学语的孩子引入其人生的另一个起点，见证孩子们的成长。而幼儿教育一旦被看做有趣的智力活动，难得的精神享受，“教学任务”就变成“精神礼物”了。经过幼儿园老师们的悉心教育，孩子们养成良好的习惯，变得更加独立，每当看到孩子们天真灿烂的笑脸、家长们信任与感激的目光，我们感觉自己内心的苦累都是值得的。

二、涉江采芙蓉，所思在远道

随着创新教学的不断深入，幼儿园开始采用灵活多样的活动形式，允许孩子自主地选择活动的内容与方式，关注幼儿学习与发现的整体性，着重发挥幼儿在活动中的主体地位。我们在教育活动中赏识并公平对待每一个孩子，发现他们的闪光点并加以鼓励，引导孩子们探索。

铄铄是中班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，老师们都很喜欢她，我们老师就让她在做操排队的时候当排头。可是最近她来得越来越晚，有时候快做完操了她才来幼儿园，我们就换了恩佳当排头。过了几天，铄铄的妈妈就来幼儿园说，想让铄铄重新当排头，因为孩子不当排头后，一直闷闷不乐，认为老师和小朋友们都不喜欢她了。我说：“铄铄妈妈，我们会和孩子好好沟通的，我们不会让一个孩子一直当排头的，每一个孩子都有当排头的机会，这几天铄铄来得比较晚，所以我们就让表现好的孩子来当排头，这样对每一位孩子都是公平的。”她听了我的话，也微笑地点了点头。区角活动的时候，我找到铄铄，对她说：“宝贝，如果你早晨能按时来学校，走队走得好，你还会当小排头的，自己的事情要通过自己的努力去争取，老师会看到的。”铄铄也很高兴地答应了我。

刚进入幼师这一岗位时，犹如踏进一条崭新的河流，河中香远益清的白莲恰是我的追求。然而几年的摸索与思考，给我希望也让我彷徨，我不禁感慨自己与心中的白莲始终相距甚远。

三、问渠那得清如许，为有源头活水来

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为教育工作者的我们，必须把学习作为一种习惯，用终身学习代替一生工作。处于信息化时代的今天，如果不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新能力，你很快会发现，自己已经不能适应社会的飞速发展。

听课是我们青年幼师提高自身修养的一个好途径，多听课才可以积累教育经验，掌握一些驾驭教育活动的技巧，加强自己的专业技能。在欣赏别人精彩的同时，也看到了自己的很多不足，在之后的教学工作中，我会更有针对性地在反思中改变，在改变中进步。另外，我非常珍惜每次外出学习和假期培训的机会，这些学习经历对我的工作有很大的启发和帮助。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的老师，所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，更新知识储备，探索教育方法，尤其要加强学习现代化和信息化下的各种教学方式和手段。除此之外，我还利用业余时间不断学习，提高自己的学历水平和专业素养。

每个人都有自己的梦想，都有一段为自己梦想打拼的尘封记忆。梦想就像生在暗地里的一颗种子，终有一日开出花来，才能让所有人知道。一名优秀教师的成长亦是如此，我将秉持一颗对教育的赤诚之心勇敢坚定地前行，矢志不渝，让自己从事的幼师工作永远都充实而快乐！

编辑 张珍珍