浅谈幼儿园安全教育策略

杨秋红

孩子是每一个家庭的希望，也是我们国家未来的主力。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会所关注的问题。《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”所以，幼儿的安全问题就成为幼儿园教育工作的重中之重。培养幼儿的自我保护能力和安全防范意识势在必行。下面，我就结合自己的经验谈谈幼儿园的安全教育策略：

一、警钟长鸣，提高安全意识

教师对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行，要把安全教育渗透于幼儿教育的各个领域，采取多种形式让幼儿主动参与，才能确保幼儿安全、健康地成长。

（一）创设安全的育人环境

教师一定要树立“与其事后处理，不如防患于未然”的安全意识，为幼儿创设安全的环境。（1）制定一系列安全防护制度，在宏观层面保证孩子安全。（2）齐全的安全设施保障，定期检查安全隐患。

（二）拓展渠道，传授安全常识

1.主题教育，环环相扣。教师在安全教育活动中要结合教材展示各种灾难图片，使孩子感受血的教训，从而引起“适度的恐惧”。

2.晨间“三个播报”——新闻播报、美食播报和天气播报，每天早晨分别进行，让幼儿在学习生活中掌握安全教育常识，自觉远离危险。

3.小故事，大道理，引导孩子分析解读，寻找原因，商讨策略。

（三）体验中增强自护能力

蒙台梭利早在19世纪就提出“实践是孩子最好的老师”，并形象地解释为：听到了，随后就忘了；看到了，就记住了；亲手做了，就自然理解了。对此，教师可以引导幼儿在活动体验中树立安全的保护意识，并形成良好的习惯，增强自护能力。

1.夯实安全教育活动。如，设计角色游戏“不给陌生人开门”，设计综合性游戏“安全过马路”，开展“消防演习”“火灾自救”等活动，使幼儿在体验中对安全具有初步的认识，懂得学会自我保护。

2.日常生活中安全习惯的培养。如，取放书包、喝水时缸子排队有序挨个进行取放。同时，还要重视提高幼儿分析、判断的能力，从而提高幼儿对事情的预见性。

3.户外体育活动时应集中教育，正面引导，提高幼儿的安全意识，避免安全事故的发生。

良好的日常生活习惯是安全的基础，幼儿的自我保护意识则是安全的重要保证。幼教工作者还可以组织专门的讨论活动，在讨论中让幼儿纷纷发表意见，从而学会一些自我保护的技能。

二、提高幼儿自护自救能力

“千般照顾，不如自护”。要想让幼儿的自我安全得到保障，就要让幼儿有安全意识，学会观察自己身边的事，不断地在生活中发现这些危险的事，并采取措施懂得如何保护自己，不让自己的人身安全受到伤害，让危险远离自己。

教师要有所针对地对幼儿实施安全教育，提高其自身的自我保护意识以及能力。安全教育契机蕴含在幼儿的一日生活中，教师只要细心观察，善于发现，就能抓住这些机会，随时对幼儿进行安全教育，从而达到事半功倍的效果。如，幼儿午睡后，教育幼儿正确有序地穿好衣服预防感冒；进餐时教育幼儿将热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤口腔，不玩耍打闹可避免异物进入气管等；教师还可以通过游戏活动，让幼儿模仿打亲人电话、报警电话、急救电话等，使幼儿牢记父母的手机号码和110、119、120等特殊的电话号码，一旦发生危险或意外能够尽快拨打。

对于一些制度、纪律、运动规则等，教师要经常进行教育引导，在遇到紧急情况时能躲闪或发出求救信号，用学到的安全知识和自救方法来保护自己的安全。

三、家校共育，防患于未然

孩子的生活是由幼儿园和家庭两个主要部分构成的，我们在强化幼儿园教育的同时，更不能忽视家庭教育。因此，我们要和家长沟通，家园共育，形成安全教育合力。

我们制订的自我保护能力的培养目标在幼儿园实施教育的同时也需要家长在家中配合完成。除了充分利用家长开放日、宣传讲座等形式向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标、计划及需要家长配合的事项外，还可以通过网络上传安全微课程向家长和孩子展示生动的安全教育课，以达到更好的宣传教育目的。

在平时的家庭教育中，家长忽视了对孩子自我保护能力的培养，忽视了“孩子遇到危险怎么办”的预防性教育。家长过分地溺爱孩子，怕磕着，怕碰着，不让孩子跑，不让孩子爬，有时候我们担心的和我们所顾忌的往往会在无形中阻碍孩子的自我发现能力，我们应该放手让孩子自己在危险中体验安全的重要性，增强孩子的生活经验，等到真的灾难来临的时候，孩子能够做到不害怕、不慌张，能够安全逃生，这样他们才能学会如何更好地保护自己。

总之，搞好幼儿园安全教育和幼儿自我保护意识教育不是一朝一夕的事情，它需要我们长期的、复杂的教育，通过开展安全教育的具体活动，让幼儿获得有关安全和促进健康的基本知识，懂得自我保护和自我防护，提高幼儿的自我保护和自我防护意识，从源头上真正杜绝安全事故的发生，这样才能让幼儿在安全、和谐的蓝天下快乐、健康地成长！

参考文献：

陈桂云.浅谈幼儿园安全教育方法[J].课程教育研究，2012（23）.

编辑 薄跃华