浅谈如何做好中职学生班级管理工作

冉灵涵

摘要：班主任是最基层的学生管理工作者，也是一个班级的灵魂，班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。在这种背景下，本文首先探讨了班主任工作的意义，进而从构建班级规则与领导策略着手，分析了提升中职班主任工作水平的措施。

关键词：中职学生；班主任；班级管理

一、中职学生班级管理工作中存在的问题

中职学生的综合素质相对比较低。中职学生除了一小部分学生是因为家庭条件困难，无力支付高中学费，其余大多都是沒有考上高中的学生。他们学习基础差、缺乏自信、逆反心理严重，他们生活作风浮躁、容易受社会不良分子引诱。更有一些少数民族的学生，学习成绩糟糕、性格剽悍、豪放，看重义气、自尊心极强等等，这些因素都容易导致中职学生班级管理工作难以顺利展开。

二、中职学生班级管理的途径

（一）了解中职生的特点

据了解，中职学生当中有一部分的家庭是不完整的，要么是单亲家庭，要么父母的关系不融洽。这种家庭情感的缺失，导致中职学生在学校与同学一旦发生冲突，往往会采取简单粗暴的方法解决。

另一种情况是独生子。独生子普遍的特点就是不能吃苦，这一点在当代中职学生身上反映得最为明显。

（二）管理班级，从班干部团队入手

1.善于发现和使用班干部

班主任在选用班干部时，必须要有一个统一的正确的符合班情的用人标准，那就是品德、学习和能力兼优。但是，由于班级情况的差异性，特别是中职生，有时很难找到这样的理想人选。因此，在具体的选用班干部过程中，班主任既要发现符合理想标准的人选，又要发现每一个学生身上的特长，寻找其闪光点，突出并利用其优势。笔者在选用班干部时特别强调：作为班干部，一定要有为集体服务的满腔热情，要有高尚的道德品质和过硬的工作能力。

2.要积极培养和帮助班干部

班主任要注重对班干部工作的指导与工作能力的培养。我始终坚持对班干部多指导、少包办的原则。笔者的具体做法是：首先，每学期开学初，我们制定了分工明确、职责分明的班干部责任条列。教给他们基本的工作方法与策略，要求他们遇事冷静，多动脑子，办事要有计划性，力求提高工作效率。其次，对学校举行的常规管理量化评比、艺术节、运动会、黑板报评比等活动，笔者大胆放手，充分发挥班干部的聪明才智，同时在活动方式、工作方法上予以指导。例如，笔者在班进行自我管理、自我教育时，班委会经过讨论决定在班中实行“小组值周”，即一周的值日、卫生、纪律、出勤等，由一个小组包下来。这是在学校“值周班”的启发下提出来的。

（三）帮助学生规划职业生涯

中等职业教育的目标是培养具有综合职业能力和全面素质，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。因此，学生的目标不是继续升学，而是择业、就业。现代社会科学技术飞速发展，职业更替频繁，一个人不太可能终身只从事一个工种、一种职业。同时，中职生的潜能是难以估量的，如果他们的职业生涯能够得到科学合理的规划，他们身上的潜能就会得到发展，为社会作出更大的贡献。

三、解决中职学生班级管理工作问题应对措施

（一） 继续强化对中职学生班级管理的重视

为做好学校中职学生班级管理工作，首先要让学校各部门都重视中职学生班级管理工作，在学校会议上宣传与强调中职学生班级管理的重要作用，让所有人都了解和认识到中职学生班级管理工作对学校的重要性，学校也要尽量为中职学生班级管理工作提供一切有利条件。

（二） 根据学生特点合理引导管理

中职学生性格比较冲动、脾气比较急躁，因此在班级管理过程中要注意与方式方法。不能采取过于强硬的手段，这只会激化师生之间的矛盾，彻底激发出中职学生的叛逆心理，在中职学生班级管理上不能“堵”，需要“疏”。在发现中职学生行为反常、情绪比较激动的时候，教师要及时找学生进行谈话，多多倾听学生的真实想法，通过交流和沟通及时帮助中职学生梳理心情，树立良好心态。平时在上课之余，教师可以组织学生进行丰富多彩的校园文化活动。比如组织男生进行打篮球比赛、经常召开集体班会，让学生们表演节目等等方式来合理引导中职学生，鼓励他们努力学习，适当放松。在需要的时候对具体学生进行家庭走访，与中职学生的家长多进行有效交流和沟通，与家长默契配合，从而做好中职学生的班级管理工作。

（三） 构建完善的中职学生班级管理机制

为保证中职学生班级管理工作有序进行，就需要构建完善的中职学生班级管理机制，明确中职学生班级管理人员的工作责任与工作范畴，将中职学生班级管理工作落实到具体人员身上。同时，也要构建完善的考核机制，将中职学生的表现与合理的奖惩措施紧密联系在一起。比如在班级管理方面，教师可以把中职学生管理工作细分为多个部分，并在中职学生中选出多位学生分别作为各个部分的班干部，辅助帮助教师做好管理工作。让纪律委员负责在课上和课下记录班级学生的纪律情况，把违反纪律的同学名单及时记录下来。让卫生委员负责分配班级的卫生任务，分配小组划分区域进行打扫等等。让班长及时向同学传达教师给予的任务或提出的要求等等，随后教师在班会上或者课堂上进行综合总结与评估。对其中表现优秀的学生进行表彰和奖励，对表现不尽如意的学生提出批评并帮助其及时改正。

结论

在学校工作中，中职学生班级管理工作十分重要，一旦中职学生班级管理出现问题，将直接影响到学校各项工作的开展。想要做好中职学生班级管理工作，就需要得到学校领导的重视，并联系实际情况提出有效整改对策，只有这样才能解决中职学生班级管理工作中存在的问题，真正做好中职学生班级管理工作。

参考文献：

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[2]徐伟.中职班主任如何做好班级管理工作[J].现代教育，2013，Z1：38-39.

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