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新课程理念下的中学政治教学策略分析

2016-05-30张自力廖春艳

新课程·中学 2016年1期
关键词:中学政治新课程理念教学策略

张自力 廖春艳

摘 要:随着我国经济的发展,国内各个领域都得到了飞速发展,这其中得到很高重视的就是教育。在教育兴国口号的号召下,中学教育中政治教学的重视程度有所加强。结合教学中的实际情况,探究新课程理念下的中学政治教学策略。

关键词:新课程理念;中学政治;教学策略

中学政治是学生接触政治这门学科的重要阶段,众所周知,政治是有利于学生思想建设的学科,对于培育学生高深缜密的思想具有重要作用。在新课标提倡创新的要求下,政治教学为了达到其应有的效果,教师就应该学会应用全新的教学策略去引导学生学习政治,下文阐述了几点教学策略。

一、运用合作教学模式开展课堂教学

对于中学生而言,语文和政治是培养其思维的最重要学科,语文偏重于传统文化与思维的培育,而政治则是可以改变学生观念的学科。在初中政治教学中,新课程理念要求的创新思维应该有所展现,最有效的一种教学方式就是运用合作教学。例如,在学习主观能动性相关问题时,教师可以把学生分成小组,让学生自行讨论,然后以小组为单位汇报讨论结果,这种方式集思广益,会让学生在讨论过程中形成全新的思维模式,从而在合作教学中提高课堂效率。

二、在教学过程中运用创新思维引入实事政治

众所周知,政治是一门以思维开拓与观念为主的学科,所以,为了让学生学会以新目光去看问题,教师可以适当结合实际情况去引领学生学习政治。例如,在学习四项基本原则时,教师可以就当前政策与之对比,从而在课堂上打造更加全球化的思维。

三、学会运用案例引导学生接受抽象概念

在中学政治中,有很多宏观微观等概念,这也就自然连带很多抽象的概念,尽管中学生对语言文字已经有理解能力,但是为了让课堂更加高效,更加有条理,也让学生对概念性知识全面理解并且学会在生活中运用,教师就应该学会运用案例教学的方式去授课。例如,在学习经济制度时,公有制、国有制等都是很容易混淆的,这时教师如果举出案例,结合案例去讲解制度,就会收到事半功倍的效果。

新课程理念下的中学政治教学中,教师的教学策略是非常重要的,为了让学生在政治课堂上找到乐趣,并且学会把知识运用于实际,就应该以创新的角度去开展教学。上文结合实际情况分析了三点课堂教学方式,相信我国中学政治教学会越来越完善。

参考文献:

刘喜.初中政治教育中教學策略相关问题的思考[D].东北师范大学,2014.

编辑 张珍珍

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