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试分析新课改下高中体育教学思路与方法的创新策略

2016-05-30杨焕梅

新课程·中学 2016年1期
关键词:高中体育新课改创新

杨焕梅

摘 要:如今我国经济的发展日新月异,教育当然不能落后,新课改的浪潮一波比一波来得更汹涌,小学、初中、高中三处进行了新课改的试举,体育作为锻炼学生身体素质的一门课程,在高中新课改中占据着重要地位。

关键词:高中体育;新课改;教学思路与方法;创新

在高中教学中,学生的身体素质是提高学习成绩的基础和保障,因此,体育这门教程如今越来越受到国家教育局的重视和保障。培养全面发展、身心健康、具有创新思维的学生是如今新课改条件下的大势所趋,体育作为心健和身健的重要培养力量,在新课改下如何改变传统的教学思路和方法,这值得我们好好研究。

一、传统高中体育教学的不足之处

1.过分重视体育技能的培养

在传统的高中体育教学中,学校将教学重点放在了学生体育技能的培养上,在各大体育技能上加分,例如,长跑坐卧体前升、立定跳远等等,而不注重学生的身体素质和心理素质的全面培养,导致很多学生心理素质跟不上,心健部分存在很多問题。

2.体育老师对学生的具体情况难以了解

在以往的体育课上,体育老师与学生的师生关系仅存在于课堂上,体育课后则没有任何的沟通和交流,老师对学生的了解少之甚少,学生的一些心理问题也难以得到解决,因此,在心健部分存在着很大的缺失。

二、新课改下高中体育教学方法的改进和研究

1.加强学生体育教学的全面发展

在体育课堂上,老师应该将教学重点放在学生的身心健康上,保证学生在课堂上既能够达到充足的身体锻炼,又能够获得丰富的心理健康知识,懂得如何去调节自己的情绪,规避一些负面情绪,以达到身心的平衡发展。让学生不仅身体健康,也能心灵

健康。

2.加强师生课堂内外的联系

学生和老师的关系不应该只停留在课堂上,在课外时间,教师应该加强和学生的联系,更了解和关心学生的具体状况和细微的心理状态,让学生能够在老师的指导下,遇到负面情绪干扰时进行及时的调整与修复,及时地摆脱心理问题的困扰,做到健康向上。同时师生关系也能够得到进一步的提高和促进,达到一箭双雕的

效果。

新课改的体育教学创新将是一个很庞大的工程,但无论如何,在新的教育理念下,高中生才能有身心健康的双收获,德、智、体、美、劳才会得到全面的发展,希望新课改下的体育教学未来会有崭新的篇章,学生会有新的体育面貌。

参考文献:

管勇生,杨云山,王斌,等.新课程理念下高校体育课程的改革[J].体育学刊,2004(04).

编辑 王团兰

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