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电子白板在英语教学中的作用

2016-05-30向凯

新课程·中学 2016年1期
关键词:白板电子白板多媒体教学

向凯

电子白板使用到课堂教学中,可以实现交互式的多媒体教学,可以提高学习效率,改善学习效果,使学生获得更多的知识和学习兴趣。从根本上改变了教师与学生在课堂上教与学的方式,为建立以学生为中心的课堂奠定了基础,当大家将电子白板实际应用到课堂中时,就会体会到白板在教学中的师生互动、学生互动与人机互动的优势。

一、有利于保持学生学习英语的积极性

由于受到条件限制,英语教学往往脱离了语境,使许多学生过早地对英语学习失去了兴趣,特别是到了九年级,老师在课堂上满堂灌,单一的训练枯燥乏味,很多学生昏昏欲睡。电子白板通过插入图片、声音和视频等让语言学习变得真实生动,学习也变得有趣。良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学氛围,而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣,并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。

二、有利于开展英语教学的双边活动

教学是一种双边活动,应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。教师在引导学生前进的同时,学生必须发挥自身的主观能动性,导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。在传统的英语教学中,教师生硬的“教”,学生被动的“学”,偶尔进一次多媒体教室,教师也只能“静止”地展示实现设计的内容。而通过电子白板,教师可以不用一直站在电脑旁操作,师生可以在白板上采用多种形式的操作:“移动”“连线”“书写”等,很好的实现了师生、生生之间的互动,充分调动了学生的主动性和积极性。

三、有利于提高课堂效率

电子白板能充分展示教师的教学设计,省去了教师上课大量书写的时间,教师只需要在关键的地方作上标记或注释;学生也不必為忙于抄笔记而没有注意听讲或参与活动。师生可以有更多的时间进行互动,增大训练量。针对重难点的大量训练,教师在关键地方的点拨,让学生更好地掌握每堂课的知识,大大地提高了课堂效率。

四、有利于提高教师教学水平

电子白板的应用对教师的业务素质和教学水平提出了更高的要求。要让一堂课变得精彩,有较大的容量,需要教师在课前精心准备。这要求教师熟练掌握多媒体教学和电子白板的应用,到网上搜索有用的信息。这样可以促进教师不断学习来提高自我。同时学校可以以备课组为单位加强集体备课,将集体的智慧保留下来,并在实际教学中加以改进,从而促进每位教师和学校整体英语教学水平的提高,让学生尽可能地享受到“均衡教育”。

编辑 王团兰

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