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初中数学学生创新能力的培养

2016-05-30苟振清

新课程·中学 2016年1期
关键词:数学教学初中创新能力

苟振清

摘 要:当今社会越来越重视创新能力的培养,为了提高学生的创新能力,必须在每一科目的教学工作中增加锻炼学生创新能力的机会。在初中数学的教学中也要不断提高学生的创新能力,所以在教学方式和教学观念上都必须进行一定的改进。

关键词:初中;数学教学;创新能力

现在初中数学的教学过于机械化,教师和学生都忽视了通过思考的过程来提高创新能力,学生的思维模式在很大程度上已經被思维定式,所以学生在解决数学题的时候仅仅通过记忆做题的方法进行解答,当题目稍微有了一定的变动就会出现不会做的现象。这些都是学生缺乏创新能力的表现。

一、培养学生的自主思考习惯

在初中学习阶段,很多知识都是为了高中知识的学习奠定一定的基础,如果学生的数学思维没有进行很好培养,就会出现基础不牢的现象,这种问题会导致学生对数学的学习越来越吃力,所以很多时候需要通过培养学生自主思考的习惯,来使学生的创新能力进一步提高。这就需要教师在平时的教学中不要将学生当成知识的“容器”,应该将他们思考的热情逐步激发起来,用他们自己的思考寻找解题的方式,而不是通过记忆答案的形式学习

数学。

二、发散学生的思维

传统的教学方式很容易使学生的思维受到局限,为了能够使学生在创新能力提高的过程中有一个较为活跃的思维,必须在平时的教学中注重培养学生的发散思维。首先在数学课堂上给予学生自我发挥的空间,引导学生积极发言,表达自己的想法。可以通过小组学习的方式给予学生讨论的空间,这样在激发学生思维的过程中,学生也会不断相互分享自己的建议,使得学生思考问题的思维更加立体,不断产生许多创新的想法,这样就能够达到提高学生创新能力的教学要求。

三、引导学生学以致用

创新能力的培养不是通过纸上谈兵的方式进行的,只有通过不断的实践和锻炼才能够完成,所以教师不仅要教会学生理论知识,还应该引导他们将自己掌握的知识逐步运用到实际生活中,当知识被运用的时候,才会真正体现出知识的价值,尤其是数学知识的学习,更是需要能够具有灵活运用的能力。

为了在初中数学教学中提高学生的创新能力,教师在进行教学方式的研究过程中应该以学生为中心,把学生的发展放在首要位置,为学生能够具备一定的创新能力,不断改进教学的方式。

参考文献:

刘建成.论初中数学学生创新能力的培养[J].考试周刊,2013(29).

编辑 孙玲娟

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