家庭环境、教育对孩子的影响
2016-05-30王兴松
王兴松
家庭环境,家庭教育真的能影响孩子的成长吗?我的回答是肯定的。
首先,家庭教育是影響孩子成长的重要因素,从遗传学上讲,父母给孩子的身心发展提供了生物前提,提供了孩子发展的可能性。但这种可能性是不是能成为现实,关键在于后天的各方面教育和各种环境的影响。
环境对人的影响很深刻。它是指人在生活中所能受到的一切外部条件的综合。像自然环境影响,指的是地理条件、气候条件等各个方面因素的影响。社会环境对人的影响一般是无意识的,不知不觉的,无法抗拒的。当然,这些环境对人的影响是有些积极的,也有一些是消极的,古有“近朱者赤、近墨者黑”之说,亦有“孟母三迁”之实。
在众多环境因素中,家庭环境对孩子的成长是起决定作用的,因为家庭环境是孩子出生后的第一环境,是孩子最经常接触的地方。家庭生活环境对孩子早期的发展影响是极其深刻的,由于孩子整天接触这种生活环境,也就决定了他们注定会受到这种环境的影响。家庭环境对孩子的影响是极其细微的。像他们动作、姿势、处理问题的方式、对待人或事物的态度和各种行为习惯等都是后天父母能直接影响的,因为在这种耳濡目染的环境中,父母成了孩子的第一任老师。家庭环境的好坏在某种程度上决定着孩子的成长和发展。
当然,家庭教育作为人一生要接受教育的一个重要方面,历来被人们重视。家庭教育虽然不像孩子在学校接受教育那么有组织、有领导地进行,但它具有学校教育不可比拟的优点。家庭教育的优势在孩子身心发展过程中有着特殊意义。
从孩子出生以后,家庭教育就开始了,这个教育过程首先是母爱教育的过程。母爱对孩子一生来说是特别重要的,母爱是孩子长大以后爱别人、爱集体、爱国家的思想基础,是别人所不能替代的。从人的身心发展规律来看,缺少母爱的教育对孩子发育是极其不利的;婴儿期,是孩子身心发育的第一个高峰期,婴儿具备了接受教育的物质基础。父母是婴儿的第一任教师,他们模仿、学习的对象是自己的父母,父母的各种规范,对事物的评价标准或尺度、好恶情绪、思维方式等是孩子的行动指南。因而家庭教育对孩子身心发展影响特别深刻。
少年期,对孩子终生来讲是起一定作用的。如果孩子在少年期接受了良好的教育,形成了良好的行为习惯,孩子会终生受益。反之,家庭教育抓不及时、抓不好,那么孩子良好的思想品德习惯养不成,就没有正确的做人目标,偏离正确的人生方向,会给自己以后的生活带来很多痛苦,比如那些少年犯罪的少男少女们就是最好的反面教材,那是终生痛苦的。
再者,家庭教育更容易被孩子接受,俗语“亲其师,信其道”。在家庭中,父母是孩子心目中的偶像,父母的话,孩子听之不疑,家庭教育还可以弥补学校教育的不足,这种现存的教育是独有的。教师在授课过程中很少能达到因材施教,尤其是品德教育方面,孩子只有在家庭活动中才能显现出来,要在学校教育仅靠老师的教育是不可能的。如果孩子在家庭中存在的问题,父母对此及时解决,既弥补了孩子在学校教育的不足,又改变了孩子存在的许多问题,使孩子有了一个良好的道德品质,能更好地学习、工作,使孩子真正成才。
由此可见,家庭环境、家庭教育对孩子一生的影响极其深远。
编辑 孙玲娟