“URP”高校教务管理系统在二级学院教学管理中的应用研究

2016-05-30张宇斐张学金刘浩然柳炳礼

资治文摘 2016年1期

张宇斐张学金刘浩然柳炳礼

【摘要】教务管理系统的使用大大推进了高校教务管理改革的进程。URP高校信息化建设理论的目的是将大学的各种信息系统与资源集成起来，实现教育过程的全面信息化，达到提高教育质量和效率的目的。在数字化校园的建设和普及过程中，二级学院的教务管理系统也经历了由单机版到网络版的过渡，并且URP综合教务管理系统成为了二级学院教学管理的核心支撑系统。

【关键词】URP；教务管理系统；二级学院；应用研究

基金项目：黑龙江科技大学教学研究项目“URP”高校教务管理系统在二级学院教学管理中的应用与研究（项目编号：JY13-176）。

数字校园环境下的URP教务管理系统的应用为教务管理的科学化和规范化提供了强有力的支持，对于实现信息共享、促进教育教学和教务管理改革以及提高人才培养的质量等方面起到了积极的推动作用。

一、URP教务管理系统的研究基础

在数字校园建设过程中，网络及其基本服务已经商业成熟，随着高校信息化的发展，也暴露出了很多的问题，如缺乏统一的组织、信息资源不能共享以及应用系统不集成、不统一。

清华大学对URP的定义为：URP是大学信息资源与系统的总集成，它利用统一的平台和接口规范，将大学的各种信息系统与资源集成起来，实现信息的共享和交换，为用户提供统一的访问界面，并为后续的应用系统设计和实施提供统一的、规范化的要求，以期实现大学运作中资源的统一规划与管理。

二、URP高校教务管理系统功能简介

“URP高校教务管理系统”能够充分满足学分制教学管理模式的需要，全面支持学分制下的弹性修读年限、培养方案体系、教学任务管理流程、课程排选模式、考试管理等管理工作，涵盖了教务、教学过程中的所有环节；体现了柔性化管理机制、以教学目标管理为基础，管理过程的监管控制等特征，为学校实施学分制教学管理模式提供了有力保障。

三、URP的特征

1.集成化为本质：URP是数字校园的一部分，数字校园中的各种应用系统之间以同步或异步方式共享数据，并且各系统之间可以互相访问。

2.规范为前提：URP作为一个集成的系统，需要统一的数据和软件规范作为研发过程中的执行标准。

3.服务为核心：URP面向全校师生、各级管理部门乃至校外机构与人士提供服务，内容涉及教务管理、个人培养、人力资源、办公、教学评估、科研、设备管理、后勤、外办、对外信息发布等各种管理工作。

4.应用为重点：为了满足校内各类用户对信息管理和信息服务的需求，URP应用直接和校园内的教学、管理等各种业务相关。

四、“URP”系统在二级学院教学管理中的应用

1.学生管理。该模块主要维护二级学院学生的学籍信息和学生培养信息，其中学籍信息包括学生的学籍信息维护、学籍异动情况维护、奖惩情况维护及学生的照片管理，学生培养方案包括参数设置、主修、辅修培养方案的维护、培养方案的变更及方案注册学生维护。

2.教师管理。该模块主要维护二级学院对教师资源进行统一管理，包括教师信息管理、教师信息的统计分析和教师工作量计算等功能。

3.课程管理。课程是学校教学的基础单元，课程的结构体系和管理模式会影响一个学校的运行模式，因此高校学分制改革首先体现在课程结构体系和课程管理体系的调整上。

4.培养方案管理。用户通过培养方案管理模块维护和管理学校为学生制定的各层次、各类型的培养方案，包括校级、院系、专业和专业培养方案的维护和管理；主修和辅修培养方案管理的维护管理。

总之，URP教务管理系统的建设是一个长期的过程，随着高校教育改革和教务管理改革的进一步深入，功能完善、高效安全的网络化教务管理信息系统必将成为未来教务管理的核心组件，也会成为二级学院教学管理的支撑系统。

【参考文献】