少年宫怎样加强未成年人思想道德教育

付颖

少年宫是校外教育的重要活动场所，是未成年人的主要实践基地。青少年宫在教育、引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品質、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面发挥着重要的作用。从大教育的角度出发，青少年宫应当归属于社会教育的范畴，是社会教育中青少年教育的主阵地，它服务的对象和教育的目的虽然与学校教育有重叠，但服务的时间、内容、形式、手段和方法都不尽相同。它有自己独特的功能和作用，与学校教育各有特点、各有优势、相互补充。因此，要从赢得青少年、赢得未来的高度，进一步提高青少年宫对未成年人思想道德建设重要性、紧迫性的认识，将加强和改进未成年人思想道德建设作为青少年宫的首要任务。

一、强化少年宫的活动功能，促进未成年人思想道德教育

孩子是在活动中成长的。开展“活动”是青少年宫的优势所在、活力所在、生命力所在。把活动作为开展校外教育的主要形式，这既是一种教育方式的选择，又是一种教育观念的体现。丰富多彩的思想教育活动有利于学生主体作用的挥，有利于学生道德实践能力的培养，是促进思想道德影响转化为学生良好品德的基础。活动作为少年宫加强未成年人思想道德建设的重要手段，要认真组织策划。

1、借助特殊节日，举办活动来培养未成年人崇高的爱国主义情感，树立正确的理想信念。高扬爱国主义主旋律，倡导社会主义新风尚，以增强爱国主义情感，培育正确理想信念为重点，组织开展以爱国主义为核心的伟大民族精神和理想信念教育。我们抓住国庆节、建军节、清明节、学雷锋日等时间点，充分发挥各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地的作用，开展主题教育活动。如消防队、敬老院、植物园、公交车站、干休所等，都成为了组织未成年人开展活动的阵地。通过走一走、看一看、问一问、讲一讲、想一想等各种形式，让学生在社会实践阵地中感受教育，培养青少年崇高的爱国主义情感，树立正确的理想信念。

2、借助日常生活小事，创办活动来培养未成年人良好的道德品质和文明行为立足塑造孩子的优良品格。充分利用各种有利契机，组织青少年记录下生活中的“文明细节”、“卫生习惯”、“精彩瞬间”、“爱心奉献”等，努力培养青少年高尚的思想道德品质和良好的行为习惯。通过看、听、读、颂、写、绘、寻、访、辩、做等多种途径，让孩子们感受从小事中反映出的大问题，批评生活中的丑恶现象，通过实践促进孩子思辨，充分发挥他们的积极性、主动性、创造性，促使他们在活动中自省、自育、自律，增强未成年人思想道德教育实效性。

3、借助角色互换，开展实践体验活动来提高未成年人的基本素质，促进全面发展。让未成年人在亲身实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，为养成良好的行为习惯奠定坚实的基础。我们以引导少年儿童形成对他人、对社会、对自然、对自我的态度为核心，以感知相关的基本认知和培养相应的能力为基础，以通过反复的体验养成良好的行为习惯为外在标志和落脚点，以扮演角色和进入特定的情景为主要形式，从家庭生活、学校生活、社会生活、大自然的各个方面，寻找一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、养成积极向上的品质、学会分辨事非的本领。

二、通过完善青少年宫的自身，来创造为青少年展开思想道德建设的空间

随着社会的发展，未成年人对社会公共服务的需求越来越多，要求也越来越高。社会需要我们提供更多更好的公共服务产品。因此，少年宫要不断提升育人理念，不断完善少年宫的服务功能，积极探索开展未成年人公共服务项目，满足未成年人日益增长的公共服务需求。这是加强和改进未成年人思想道德的一个很重要的内容。

1、倡导乐于奉献的精神。加强未成年人思想道德建设要求我们怀有理想主义追求、浪漫主义情怀、现实主义态度和实事求是精神。因此，少年宫教师应该具有较强的事业心和责任感，热爱教育，热爱少年宫，热爱自己的岗位。少年宫教师应该有锐气，善于创新，朝气蓬勃，永葆工作的激情。少年宫教师应该努力学习，勤于思考，乐于奉献，与时俱进，不断进取。少年宫教师的上述精神、品质也是对未成年人的最好示范。

2、树立服务育人的意识。家长和孩子不仅需要我们能够在培训活动上为他们提供直接的服务，还要求我们能够为孩子们在成长过程中身心方面的健康成长提供相关配套服务。要让孩子有困难时，想到青少年宫，甚至让青少年宫成为孩子心灵世界的“110”。同时，要强化教师在活动中的参与性，形成师生互动，并在活动中增强教师对未成年人的服务意识，提高教师对未成年人的服务素质，想未成年人所想，言传身教，以自身的道德行为和魅力，感染人、鼓舞人，引导学生寻找身边的真善美，做未成年人的知心朋友。

3、构建和谐的育人环境。少年宫是学生健康成长的重要园地，优良的育人环境对学生的思想导向、道德规范、信念追求、行为取向等都有着不可估量的熏陶和教育作用。要把少年宫的环境与育人相结合，围绕“视线所及的地方都蕴含教育性，每个墙面都给人以心灵的启示，每一个角落都有美在闪光”的目标进行育人环境的创设，使广大未成年人感到，少年宫是节假日陶冶情操的家园、艺术的殿堂、体验成功的乐园。如可设立优秀儿童美术作品宣传画廊、走廊上张贴学生自己创作的“名画”。既有精心设计的语言环境，又有结合学生年龄特点设计的环境布置，给学生形成良好的教育氛围。同时，要加强师生之间的沟通和情感的交流，以未成年人为本，平等相处，形成和谐的育人氛围。

总之，作为校外教育重要基地的少年宫，在加强教师队伍和自身教育环境的基础上，还要多通过形式多样的活动来加强未成年人的思想道德教育。在整个教育活动实践过程中，要给孩子一个自由的空间，使他们充分张扬个性，体验快乐与成功，使少年宫真正成为未成年人思想道德建设的重要窗口。