中学心理健康课堂教学中的游戏应用研究
2016-05-30闫苗苗
闫苗苗
摘 要:中学作为学生学习的过渡阶段,既是小学知识的延伸,也是高中知识的衔接,近年来,中学生心理健康问题受到了社会的广泛关注,为了进一步改善中学心理健康课堂教学的教学效果,需要对学生的心理和生理进行分析,采取一定的措施来提高中学心理健康课堂教学的质量。将游戏与中学心理健康课堂教学适当地结合,不仅能够提高学生的参与兴趣,更能让学生在课堂教学中体验到成功的喜悦,在游戏中学会分享,因此就中学心理健康课堂教学中的游戏应用进行研究,并提出合理的建议。
关键词:中学教学;心理健康;课堂教学;游戏教学
由于受到学习的压力和社会环境的影响,中学生的心理健康开始出现了偏差,心理健康课堂教学作为提高中学生心理健康的有效途径,能够帮助中学生有健康成长的机会。游戏作为中学生最喜爱的一种教学方式,因其能够将原本枯燥、乏味的心理健康课堂教学变得更具趣味性,学生的学习积极性也会得到提高,自然而然就能起到提高课堂教学质量的作用。
一、中学心理健康课堂教学中的游戏应用意义
1.改善中学心理健康课堂教学现状
从以往的中学心理健康课堂教学情况来看,教师的教学方法普遍较为单一,一味地灌输学生理论知识,教学形式也十分枯燥,使得学生的学习兴趣逐渐开始下降,并且目前许多中学心理健康课堂教学都存在形式化、德育化的问题,严重影响了中学心理健康课堂的教学效果。因此,教师可以采用游戏来改变传统教学方式的问题,使中学心理健康课堂教学的教学质量得到提升。
2.符合中学生学习需求
处于中学阶段的学生好奇心强,喜欢新鲜的事物,因此,教师应满足学生的学习需求,采用游戏来激发学生的学习兴趣,在中学心理健康课堂游戏教学过程中,教师可以让学生在游戏过程中充分展现自己的个性特征,以此来激发学生的参与积极性。并且游戏的趣味性极强,学生能够在游戏过程中,感受到学习心理健康知识的魅力,从而使学生更加主动地参与到心理健康课堂游戏教学活动中。
3.帮助学生解决实际生活中的问题
中学心理健康课程的教学目的是让学生具备良好的心理素质,能够正确地面对和处理实际生活中的问题,以及学会如何调节自己的情绪、如何与他人交往。将游戏应用在中学心理健康课堂教学中,能够让学生将实际生活与游戏相结合,首先,教师应让学生了解游戏的过程,对自己的心理状态和思维模式进行掌握,知道自己与社会的关系,然后应让学生在游戏过程中获得真实的情感体验,提高学生的情感思想,最后,再让学生从游戏练习中获得更多的技巧,形成良好的思想品德。
二、中学心理健康课堂教学中的游戏应用方式
1.激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师。在中学心理健康课堂教学过程中,教师既然已经将游戏融入了课堂教学之中,那么就应该从游戏的引入部分进行设计,让学生在轻松、愉悦的游戏过程中掌握更多的知识,与同学之间有良好的交流,促进自己的思想情感发展。例如,在中学心理课堂教学活动开展之前,教师就可以采用一些简单的知识来激发学生的参与兴趣,如分组游戏、大风吹等,这样就能为开展接下来的心理健康课堂教学活动打下坚实的基础。
2.设计相关教学内容
(1)认识自我。中学是学生身心发展的关键阶段,教师应该让学生及时认识自我,每个中学生都希望自己是独立的自己,但是在实际过程中学生总会遇到各种各样的问题,导致学生无法正确地认识自我,常常出现自我矛盾的情况,此时教师就可以根据学生的需求,设计认识自我的游戏,让学生写下自己的缺点,发现自己的不足之处,然后再加以改正。
(2)人际交往。良好的人际交往关系不仅有利于学生今后的学习和发展,更利于学生的身心发展,尤其是处于青春期的中学生,身心极其容易受到客觀环境的影响,学生十分渴望与他人交流,但是又缺乏交往技巧,从而出现害怕与他人交往的现象。因此,教师应采用游戏来帮助学生和他人进行游戏互动,这样就能提高学生的人际交往能力,如采用信任游戏、画图游戏,让学生在合作中获得人际交往技巧。
(3)心理适应。大部分中学生都无法在客观环境中及时调整自己的行为和心理,这是因为学生的认知能力和接受能力不足,因此,在实际教学过程中,教师可以采用能够展现学生自我魅力的游戏,如滚雪球,让学生轮流进行自我介绍,这样就能帮助学生互相认识,活跃整体课堂教学氛围。
3.深化游戏课堂教学
在中学心理健康课堂游戏教学快要结束时,教师应选择有吸引力的、符合学生认知能力的游戏,这样既能总结之前的游戏情况,也能优化整个课堂教学质量,若教师选择了一些铺垫性较强的游戏,还能够为下节课做好课前准备。
综上所述,本文对中学心理健康课堂教学的游戏应用进行了详细的分析,得知在实际教学过程中,教师应该根据学生的行为特征、兴趣爱好来设计游戏内容,但是游戏的应用不是越多越好,而是要满足学生的学习需求,从实际意义上来选择合理的游戏,这样才能促进学生的全面发展。
参考文献:
李一鸣,常亮,李荣.角色体验式教学法在大学生心理健康课堂教学中的应用研究[J].经济师,2011.
编辑 张珍珍