因为“上级要来了”，所以“差生别来了”？

段思平

为应对上级检查，幼儿园老师竟发通知要求班上表现差的小朋友“不要来了”。这是日前发生在江苏省灌云县机关幼儿园的一幕。很多家长收到通知后感到很气愤：这不是伤孩子的自尊心吗？最后在家长的反对声中，园方取消了通知，所有孩子得以正常入园。而发信息的老师也受到了处理。（见《现代快报》）

好生、差生，从幼儿园就开始分？这么小的孩子就要被贴标签了？这真是一件让人感到不寒而栗的事情。这条新闻曝出后，舆论一片哗然，纷纷声讨涉事幼儿园及涉事老师。教育主管部门确有必要对涉事幼儿园及相关老师给予处罚，但如果深究一下就会发现，“差生别来了”的原因，还是“上级要来了”，这背后需要反思的，只是教师欠缺教育素质这么简单吗？

让差生别来的老师后来解释，其担心的是“有的孩子之前没有及时做手工，怕检查时不太好”，说到底，是为了粉饰门面、应付检查，担心未做手工的孩子不讨上级欢喜，才让一部分孩子呆在家里。那么这位老师对上级的揣摩，究竟是自以为是，还是确有依据呢？

从新闻披露的有限信息中，我们无从得知幼儿园以前迎检的情形，无法得出准确的答案。但从以往我们的经验来看，很多时候，“上级检查”就是指挥棒与指南针，上级有什么样的偏好，下面就会怎样想方设法投其所好。但我们知道，幼儿教育应该是尊重孩子天性的，不能拿统一尺子衡量孩子，让他们按一个标准来做。从这个意义上来说，上级检查不应该把重点放在孩子身上，而要综合衡量硬件、师资、环境等等，否则就会给孩子增添不必要的负担。

本栏责任编辑 邹韵文