加快发展现代职业教育 为全面建成小康社会提供有力人才支撑

尹洪斌

刚刚过去的2015年可谓是我国的“职业教育年”。在2014年习总书记对职业教育做出重要批示、召开了全国职教会后，全国人大常委会开展了《职业教育法》执法检查；国务院决定设立并成功举办了“职业教育活动周”；国务院教育督导委员会开展了全国职业教育工作专项督导检查；教育部就职业教育领域重大问题出台了一系列重要文件和举措。2015年10月29日，党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确提出，要“建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作”。可以说，我国职业教育改革发展的顶层设计基本完成，大力发展现代职业教育已成为全社会的共识，职业教育在全面建成小康社会进程中的重要地位和作用日益彰显。

2016年，我们一定要按照十八届五中全会精神和“十三五”规划建议的要求，结合我省经济社会转型发展对职业教育提出的新需求，加快发展现代职业教育，培养大批适应现代农业、现代服务业、先进制造业、战略性新兴产业需求的高素质劳动者和技术技能人才，有效支撑我省现代产业发展，更好地为经济社会发展服务。

第一，持续提升职业教育吸引力。职业教育的吸引力，既包括对学生及其家长的吸引力，也包括对行业企业的吸引力。为此，我们必须用社会主义核心价值观筑牢立德树人之基。重内涵、强素质、创品牌，提升职业教育形象。我们要持续推进职教攻坚二期工程，按照《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》要求，全面加强职业教育能力建设，进一步提高职业教育与经济社会发展的契合度；继续落实我省职业教育攻坚各项优惠支持政策，提高行业企业对深度参与职业教育的积极性，提高职业教育对经济社会发展的贡献率，为转方式、调结构、促升级提供有力支撑；坚持依法办学、诚信办学，提高群众满意度。

第二，不断提高职业教育办学质量。提高职业教育的办学质量，就必须坚持改革创新。一是改革职业教育办学体制，支持社会力量兴办职业教育；二是改革人才培养模式，深化产教融合、校企深度合作机制；三是结合我省实际，加快职业院校布局调整，充分发挥品牌示范院校和特色院校的引领和带动作用；四是继续优化调整专业结构，适时淘汰与经济社会发展不相适应的老旧专业，扶持新兴专业，做强特色专业，减少专业同质化现象；五是进一步完善职业教育投入机制，落实对公办职业院校实行“以补促改”，对民办职业院校实行“以奖代补”政策；六是采取有效措施，建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。七是深入推进职业教育信息化建设，全面提升教学、实训、科研、管理、服务等方面的信息化应用水平，以信息化带动职业教育现代化。

第三，加快发展现代职业教育。职业教育是以就业为导向的教育，发展现代职业教育是经济结构优化升级的迫切需求。它肩负着构建科学合理教育结构的功能，直接关系我国人力资本素质；发展现代职业教育是实现经济转型、产业升级、劳动力素质提高的必然需要，我们要重点提高面向现代产业和生态文明建设的人才培养能力，不断满足产业升级和结构调整对技术技能人才的需求；发展现代职业教育是提高青年就业创业能力、助推民生改善的现实需要，我们要牢固树立终身教育理念，因材施教，搭建职业可持续发展立交桥，畅通人才多元化成长渠道，为职校学子职场成功、人生出彩创造更多机会。

2016年，是中国全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是推进结构性改革的攻坚之年。加快发展现代职业教育是国家战略、社会需求、人民期盼，更是助推经济社会发展、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的现实需要，使命光荣，责任重大。我们要牢固树立以提高质量为核心的职业教育发展观，认真履职，扎实工作，创新发展，为我省经济社会转型发展、全面建成小康社会提供可靠的人才支撑。

（作者系河南省教育厅副厅长）（责编 张红延）