做一名合格的中学班主任

格桑德吉

中学班主任是中学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中学生健康成长的引领者，是中学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

一、加强师德修养，以身作则

教师的影响仅次于父母。

（美）心理学家吉诺特博士说：教育的成功与失败，“我”是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。无论在任何情况下一切危机之恶化或解除，学生是否受到感化，全部决定在我。教師的一言一行应堪为学生的表率，应该以自己的人格魅力去感染学生、诱导学生，使学生受到潜移默化的影响。

教师是人类灵魂的工程师，是21世纪高素质人才的塑造者。为师先做人，育人先正己。每一位班主任首先必须具有较高的精神境界，以敬业爱岗为宗旨，要有献身教育事业的崇高理想，强烈的事业心，高度的责任感，有为教育事业无私奉献、甘为人梯，乐为人梯，善为人梯的精神。班主任要有松树的风格，蜜蜂的精神，蜡烛的品格，用自己崇高的道德风范和敬业精神教育引导学生。唐太宗曾说过：“以古为鉴，可以知兴替；以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失。”班主任应作为学生的一面镜子，一个榜样。没有崇高的职业道德，没有敬业精神，要做好班主任工作，那无异于天方夜谭。学校无小事，事事皆教育；教师无小节，节节皆榜样。教师的良好形象是一股强大的教育力量。班主任要象家长一样，真心关心学生的生活和学习，班主任要象春风一样，去温暖学生的心，班主任要象路标一样，为学生们指明前进的方向，班主任要象舵手一样，及时指出学生的错误和不足，及时纠正前进的方向。

二、师爱是班主任走进学生的法宝

师爱是师德的核心，是教师教书育人，搞好一切工作的源泉和动力。师爱，是对教育事业执着的追求和热爱，是对学生无限的关怀和信赖，是对每一个学生平等相待，循循善诱。师爱：包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊重、理解和期待；师爱是教育的灵魂、是教育的前提、是开启学生心灵的钥匙、是通往学生内心世界的桥梁。师爱包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，班主任工作需要花费大量时间和精力，有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的"大家长"又是学生的知心朋友。用爱感化学生、教育学生才能赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。有的教师尽管长期教学质量很高，但学生很苦，所以学生、家长不太满意，原因是教师对学生缺乏关爱。只有师爱荡漾的教师才能把师爱的情感渗透到教学工作中去，才能成为教书育人的表率；只有师爱荡漾的班主任才能带出充满爱的班集体。

三、班主任要学会宽容

在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好"人无完人，金无足赤"，是人总会犯错，总会有不足，所以对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，但宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容。

当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。在教育过程中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。

四、奉献，教师的天职

教师意味着奉献，所以才有高唱入云的红烛颂，才有感人肺腑的“园丁礼赞”。

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”滋润万物的春雨是勤奋工作、无私奉献的象征，所以教师应力求象春雨一样精心滋润一株株柔嫩的幼苗，温暖每一个学生的心田，做到传授知识时是教师，诲人不倦；交流思想时是同志，推心置腹；关心学生时是兄长，无微不至；参加活动时是朋友，平等相待。

教师之爱，是奉献。

“长路奉献给远方，江河奉献给海洋”，教师之爱，奉献给学生！这种奉献是无私的，是纯洁的，更是伟大的。所以有人说，教育是太阳底下最光辉的事业，所以人有说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人！

是奉献，让多少老师为学生身心的健康成长而呕心沥血，是奉献，让多少谭千秋一样的老师在大灾大难面前，用自己单薄的身躯，为灾难中的孩子们撑起了一道道死里逃生的坚实屏嶂！

因奉献，可爱可敬的老师们，让自己的爱心升华为一道道永恒的美丽风景，永远永远定格在人类教育历史的天堂上空。

冰心说：“爱是教育的基础。”作为一名班主任教师，尤其需要拥有一颗真诚的爱心，拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀，用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一位学生，才能真正做好班主任工作。