如何在小学体育课中把讲解与示范有机结合

王峰

小学中体育课是一门重要的课程，老师们往往通过讲解和示范的办法来进行体育的教学。在讲解的过程中，老师的描述语言一定要简洁和生动，要保证学生们能够听懂和理解。老师在进行示范的过程中，一定要将动作做准确，通过对动作进行分解，来让学生们更好地认识所要训练的动作内容。

小学体育讲解示范在体育教学中，老师最常使用的教学方法就是把讲解和示范进行有机的结合，因为体育不同于别的学科，体育课主要是让学生做一些体育动作，重点是在做动作，所以就要求学生们在听懂讲解的基础上把动作做出来。我们进行体育教学的目的是为了提高学生的运动水平，所以就要求学生们在做体育动作时要有很大的规范性。因此，老师一定要掌握正确的讲解方法，并且在做示范时一定要标准，这样才能给学生们树立一个良好的榜样。

一、讲解时注意的要点

1.讲解内容有针对性

老师在体育教学过程中一定要有针对性，能够明确把握教学目标，将其中的重点和难点教给学生。老师要认真学习教材的内容，明确教学目的。在讲解的过程中一定要时刻围绕着教学目标来进行，在进行动作分析时，老师应该细致透彻的来剖析动作的每一个细节，将难点和重点内容进行反复讲解，这样才能让我们的讲解具有很强的针对性，从而大大提高课堂效率。

2.讲解时语言要富有感染力

我们在进行体育教学时，最应该注意的一个方面就是讲解时一定要内容明确、一针见血。因为体育教学不同于知识性的学科，体育是一门运动为主的课程，所以老师在进行动作讲解时，语言要富有感染力，这样才能激发学生们的运动热情，体育主要给予我们的是精神层面的东西，所以语言激励就显得尤为重要，它能帮助我们树立正确的体育精神，对我们会产生很深远的影响。

3.讲解内容要和实际教学紧密相连

我们在进行体育课程的理论教学时，一定要和实际教学紧密相连，在教学过程中，要以动作要领为核心内容，并且要一边做动作，一边进行讲解，只有这样才能让学生们更直接的了解动作的注意事项。在讲解的过程中，内容一定要实际，应该紧紧抓住现实情况，保证教学的科学性和合理性。

二、示范时注意的要点

示范的方法有很多种，我们可以根据示范的方式不同，大体分为三类。

第一，就是示范主体的不同，在我们的日常示范过程中，往往是老师先进行示范，并将技术要领在做动作时讲解给我们。然后，学生们再根据老师的讲解和示范来进行模仿和练习，在不断的练习过程中，来提高自己的运动水平，有些动作需要师生来共同完成，这时就要师生进行通力合作，来共同学习这些动作的练习。

第二，就是动作环节的不同。老师在示范动作的过程中，由于很多东西是通过动作来表达出来的，所以有很多环节是需要注意的。首先我们要注意的就是在示范过程中，我们要先将完整的动作做一遍，让学生们对动作有一定的认识和了解，然后再进行动作的分解教学，让学生们掌握每个动作的技术难点。老师在示范动作时，一定要注意自己示范的角度，因为学生们观察的角度不同，所看到的效果就不同，所以就要求老师要进行正面、侧面、背面等多角度的示范，这样才能帮助学生更好地理解技术要领。

第三，就是动作的不同。在体育教学中，最注重的就是动作要规范，所以老师们一定要注意示范的准确性。我们在教学的过程中，为了规范大家的标准，在进行动作示范时要集中精力来培养学生对正确动作的学习，当然在示范的过程中，肯定会有学生做错动作，老师可以就一些爱出错误的动作来进行特别讲解，通过对比，来告诉同学们容易出错的地方在哪里，我们在做动作时要注意哪些细节，通过这一系列的方法，就能够树立学生们正确的学习观念，为将来的学习打下良好的基础。

三、讲解和示范要进行有机结合

体育教学本身就是一门不断进行讲解和示范的课程，所以我们在教学过程中一定要将两者有机的结合起来。在进行讲解时，加上动作演示，可以让学生们更加明白老师要说的内容的具体表现形式；在进行动作示范时，多进行一些讲解，这样学生们就能够更好的掌握动作的难点，在练习的过程中就将很多问题解决了。由此可见，把讲解和示范进行有机的结合能够更好的帮助我们进行体育中的教学，而且小学生有很强的模仿能力，但自身的抽象思维能力有限，所以我们要充分抓住小学生这一特点，进行有针对性的教学。多为学生做正确的示范，从小培养他们正确的练习方式。还有，我们的教学内容一定要循序渐进，这样才能降低小学生的学习难度。

参考文献：

[1]李霞，王俊杰.浅谈如何在小学体育教学中运用讲解与示范[J].知识经济，2011，（01）：115.

[2]吕井存.小学体育教学中讲解与示范法的使用策略[J].青少年体育，2014，（09）：53-54.