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首尾呼应

2016-05-30于香莲

作文周刊·七年级版 2016年10期
关键词:纺车首尾呼应散步

于香莲

【写作目标】

了解首尾呼应法的类型,并学会在记叙文中运用首尾呼应法写作。

【技法指津】

首尾呼应是指文章开头出现的事物或语句在文章结尾处再次出现,使全文形成一个首尾圆合、严密无懈的整体,从而使内容显得更为完整,结构更为紧密。那么,我们应该怎样恰当地使用首尾呼应法写作,才能增强文章的回环美呢?

通常情况下,首尾呼应在记叙文中的运用主要有以下两种常见情况:

一、运用倒叙法的记叙文,首尾呼应在结构上,可以增强文章的完整性。如《记一辆纺车》就运用了倒叙法行文,首尾呼应很是严密。

开头:“我曾经使用过一辆纺车,离开延安那年,把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了,后来常常想起它。想起它,就像想起旅伴,想起战友,心里充满着深切的怀念。”

结尾:“就因为这些,我常常想起那辆纺车。想起它就像想起旅伴和战友,心里充满着深切的怀念。围绕着这种怀念,也想起延安的种种生活……”

这两段文字不管是内容、感情、修辞,还是时间、地点、表达方式等方面,几乎都是相同的。前者放在开头,领起全篇,揭示主旨,激发读者阅读的兴趣;后者放在结尾,总结全文,回扣文首。这样,既强调了作者与纺车的密切关系,又深化了纺车的不平凡意义。

二、运用顺叙法的记叙文中,首尾呼应在内容上,强调某种思想感情,以加深读者印象。如莫怀戚的《散步》就是一篇用顺叙法写成的记叙文,其中也运用了这种方法。

开头:“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”

结尾:“这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子……”

这两段文字的呼应主要体现在两个方面:一是情节的呼应,即“散步”;二是人物的呼应,即“我”、母亲、妻子、儿子这四个人。而且呼应的顺序很有讲究,开头是“散步”总概,结尾是具体的“散步”;开头由“我”到“母亲”到“妻子”再到“儿子”,结尾依然是这样的顺序。总而言之,这种呼应既有序,又有物;既合理,又严密。

【牛刀小试】

怀 念

□刘芯宇

清晨,我漫步在林荫路上,路口的杨树被风吹的沙沙作响。看到眼前的情景,我的心头猛然一动,亲爱的外婆,在这个早晨我又想起了你,想起了我们之间曾经度过的快乐时光……

还记得,小时候陪我玩耍的是她,伴我进入梦乡的也是她,严厉批评我的还是她。那时,我并不理解她的用意,常常在半夜一个人躲在被窝里偷偷地哭泣,认为自己只是想得到她的一丝夸奖而已。直到长大后,我才真正理解了她的良苦用心。

记得有一次,我和哥哥吃过饭后,闲来无事便在院子里瞎逛。这时,我看到一只蜜蜂飞在开得正盛的红花的花蕊里,久久不愿离去,便问哥哥:“这朵花很香吗?怎么蜜蜂还没有采完蜜呢?”“这一定是因为这朵花的蜜很甜吧!”哥哥不屑地说道。我撇撇嘴,走向花丛,摘下一朵开得旺盛的花,轻轻地吮吸了一下,嘗到了一丝甜甜的味道。顿时,惊喜笼罩着我,我急忙叫来了哥哥对这些“美味”的花儿展开了疯狂的掠夺。不一会儿,还开得茂盛的鲜花就变成了一地残花。

这时,我和哥哥才意识到闯下了大祸,站在那里不知道做些什么好。果然,当外婆来到院子时,刚刚还笑脸盈盈,只一秒的时间就铁青着脸,说不出话来。过了一会儿,一个低沉的声音传进我的耳朵:“这些花开得多么漂亮啊,你们怎么就忍心糟蹋了它!既然这么贪吃,今天的午饭就别惦记了,你们好好想想吧!”直到外婆的脚步声消失了,我们才敢抬起头,再看向那一地落花,心里不禁涌出无限愧疚。从那次起,我就明白了,她所谓的严厉也只不过是为了更好地培养我。

可现在,我想要回报她,却为时已晚……那个突如其来的早晨,打破了我所有的幻想。当我得知她去世的消息时,疯了一样赶到她身边,当看到她瘦骨嶙峋的身躯以及那张苍白无力的脸时,我的泪像奔涌的泉水般止不住地往下流。我从来没有发现过,她是那么瘦弱,再也不是从前那个可以背起我和哥哥的人了;我也从来没有发现过,原来她是那么的“脆弱”。

现如今,我后悔了,后悔当初没有珍惜和外婆在一起的时光,没来得及孝顺她。可这一切,都晚了……

点评:本文通过记叙外婆对“我”无微不至的照顾和严厉的批评教育以及外婆在病痛中去世的事情,字里行间无不渗透着“我”对外婆的思念之情,发自肺腑,感人至深。其中,首尾呼应手法的运用,更使文章前后贯通,结构完整,主题更加明确。

【误区警示】

一、呼应的语句要有所变化,不能简单重复,否则会显得呆板。

二、开头和结尾的文字要有明显的适应性,不能互换而用。

三、开头、结尾的内容和精神实质要一致。

【延伸训练】

请以“碰钉记”为题目,写一篇记叙文,注意前后照应,不少于600字。

思路点拨:题目可写的内容很多,涉及社会、家庭、学校等方方面面:同学们可写参加社会实践的经历,也可写在家里的经历,还可写在学校的经历。写作时,务必要选择自己最熟悉的内容去写。这一训练的要点就是首尾呼应,前面提到的问题,后面要有着落;后面要说的内容,前面先有交代,从而使文章前后贯通。

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