创新思路，校企合办首饰设计与加工实训室

赵新民 秦娟英 龙秋丽 李春霖 余朝春

摘 要：我国的珠宝玉石首饰企业，在经过数十年的快速发展后，逐步认识到，以往那种简单品种组合的促销式推广已经落伍，只能加剧产品同质化的恶性竞争。通过创新品牌定位的主题性和系统性产品设计来树立鲜明的产品风格才是方向。消费者呼唤更多的、差异化的特点鲜明的首饰制品。因此，培养大批的优秀的珠宝玉石首饰设计师，成为历史赋予我们高等教育机构的不可推萎的使命。

关键词：创新；首饰设计；实训室；实用型；人才

进入本世纪以来，珠宝玉石首饰行业发展迅猛，其平均年销售增长率超过了国家GDP的增长率。特别是近几年来，虽然国家经济增长处于换挡期，但国内广大消费者对珠宝玉石首饰的消费热情不减，对产品的要求更高，出手更加冷静，选择更驱多样化、个性化。国际有关机构通过大数据分析表明，一个国家在人均GDP超过6000美元以后，珠宝玉石首饰的消费将进入一个长期繁荣发展阶段。目前，我国正处在这个黄金发展期。

我国的珠宝玉石首饰企业，在经过数十年的快速发展后，逐步认识到，若想在竞争日益国际化和透明化的消费市场中持续获取优势，以往那种简单品种组合的促销式推广已经落伍，跑马圈地式地扩大营业网点和营业面积的方式只能加剧同质化的恶性竞争。通过围绕品牌定位的主题性和系统性产品设计来树立鲜明的产品风格才是方向。市场呼唤具有前瞻性并经得起时间考验的有生命力的首饰设计。企业呼唤大批努力吸收我国优秀传统文化和工艺技术，具有独立见地的，了解珠宝和贵金属材料性能并灵活使用的优秀设计师。消费者呼唤更多的、差异化的特点鲜明的首饰制品。因此，培养大批的优秀的珠宝玉石首饰设计师，成为历史赋予我们高等教育机构的不可推萎的使命。

长期以来，我国开办的宝石相关专业的院校，对于培养珠宝玉石首饰设计与加工方面的实用型人才要么重视不够，要么理论教学充裕而实践教学薄弱，尤其缺乏来自第一线的设计师和技术精湛的工匠的指导和教学。造成的结果则表现为该专业毕业生就业后或无法胜任首饰设计工作，或对首饰加工工艺及设备工具了解掌握不够，多年来，这一瓶颈一直难以突破。

教学实践中出现突出问题，要求我们要创新珠宝玉石首饰设计与加工这门课程的教学方法，建立起一套切实可行、立竿见影的新思路。

首先我们通过省消费者协会，深入了解广大珠宝玉石首饰消费者的意见。消费者的意见林林总总，但归纳下来有以下几点。反映最多的是消费者不喜欢首饰制品千品一面、没有特点、不能彰显个人性格与品位的饰品。消费者中有喜欢经典设计的，也有喜欢时尚设计的，但大多希望以具象有几何外形，简洁的材料和鲜明的色彩，巧妙地将解构主义运用到设计中去，将中国优秀传统文化元素与国外的多元文化元素进行交融，满足市场的多元需求。还有一些年轻的消费者，80后、90后甚至00后，他（她）们已经成为或将成为首饰消费群的主体。对色彩变化的要求是他（她）们的强烈诉求。鲜艳，明亮、色彩跳跃、甚至爆炸式的灿烂华丽是他（她）们的最爱。另外，消费者还要求产品工艺精良、经久耐用。

紧接着，我们带着“珠宝企业究竟需要什么样的人才”的问题，在当地企业中展开了广泛的调研工作，通过和多家从事首饰加工和设计的企业负责人，特别是负责技术和市场营销方面的负责人深入座谈，更加理解了企业的营销理念和需求，以及市场的发展方向。我们认识到，对于珠宝首饰企业来说，设计已成为企业生存的生命线，设计工作逐步成为企业运作的核心。优秀的设计师是引领企业前进的先驱者，是行业发展的推动者，是时代生活方式的推动者。他们始终坚守在行业创新的第一线。企业期待我国高等院校为社会培养出新一代的合格的实用型人才。

摆在我们面前的问题清楚了。但是，以往的教学实践告诉我们，仅仅依靠学校的教学力量是无法全面地，高校准确地完成这项系统工程的。依靠社会力量，依靠企业力量是最好的选择。我们尝试把企业的技术力量引领进教学过程，把企业的设计师请进课堂，让企业的技术精湛的工匠手把手教授学生操作实践。企业具有来自市场的最新信息，有针对市场需求的产品设计规划，有完成这些规划的设计人才和技术储备，有完善的产品售后信息反馈系统。以及严谨的质量控制体系。学校的优势也很明显，有成套的首饰加工设备和水电齐备的实训室，有对最新的首饰加工技术的理论研究，有对首饰设计发展方向的宏观了解。

我们在当地的首饰设计和加工的企业中遴选出我们的合格伙伴，这样的企業应当满足以下条件：具有一定的进行首饰设计和加工的能力。具有掌握精湛技艺的技术工人或工匠，具有良好的信誉和较强地经济实力。

进过一年来的校企合办，珠宝首饰设计与交给你实训室，双方合作愉快和谐，开创了三赢的新局面。学校利用企业已有的首饰设计力量和工匠的精湛的技艺，顺利地按照教学大纲开展了首饰设计和加工的教学活动。增加了一批优秀的兼职教师，落实了学生利用业余时间参加国内首饰设计比赛和毕业论文的指导教师。由于实训室交由企业管理学校节省了实训室管理、设备维护维修及学生实习用原材料和磨料磨具辅料的采购费用。该门教学实训完全可以在校内完成、也节省了组织学生外出实习的费用。

企业利用首饰设计与加工实训室的设备和场地，将部分设计和加工工序转移到学校，扩大了企业的加工能力，借力学校的知名度扩大了该企业的社会影响力、扩展了加工客户的范围。

本专业的学生很快就适应了这一新的教学模式。在实训室里亲自绘图设计到一步步地制作成实物，大大提升了学生学习和掌握这门功课的信心。切实提高学生的首饰设计和加工的能力，以及有利于毕业后的就业。不少同学还提出希望在企业的首饰设计师的指导下参加国内首饰设计大赛争取取得较好成绩。

校企合办首饰设计和加工实训室是我们在教学是见证的一次有益的尝试。我们期望通过努力摸索出更多经验。

（作者单位：陕西服装工程学院）