生活中的数学可以这么美

徐红清

上船技校数学课堂玩转生活美学

“数学中的几何、函数总是令我头大”、“我不知道数学对于生活来说究竟有什么用？”为了让同学们对“冷冰冰”的数学有个全新的认识，上海船厂技工学校的张小中老师近日开展了一堂别开生面的“数学知识应用”课，以“体验数学的美学价值”为主题，带领学生领略数学之美。

在“数学与建筑”教学板块中，张老师首先带领同学们来一场环球旅行，领略世界各地富有特色的建筑，随之而来的是一个“大家都来看”的小游戏——悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔……这些著名建筑中有哪些规则几何图形？在完美的视觉欣赏中，张老师跟学生分析类比建筑的相似性及创造性，拓展讲解“黄金分割”比例，引导同学们运用几何画板画图形。

一番动手动脑的体验，引发了同学们的兴趣。“上海有哪些著名的球形建筑呢？”张老师进一步拓展同学们的思维。“东方明珠”、“上海马戏城”，同学们发言踊跃。“二次曲面概念的建筑所涉及知识比较宽广，学生未曾进入‘解析几何知识点的学习，但这次的欣赏未尝不是一种很好的兴趣导入。”张老师告诉记者。

做个有心人，你会发现生活中的建筑数字美学无处不在。数字的美学运用不仅仅可以运用在建筑上，艺术画作品中更是常见。

在接下来的“数学与艺术”教学板块中，同学们进入了艺术画欣赏的殿堂。通过大师作品如达·芬奇的“最后的晚餐”等，结合“垂直透视”等数学概念欣赏其中的和谐之美。

“黄金分割”在此又被提及，张老师向同学们展示达·芬奇研究人体的各种比例，为他的朋友、数学家帕西沃里所作的《神奇的比例》图解，图中标明的黄金分割的应用，使得学生更深层次认识到生活中数学知识点的运用和融会贯通。

一堂数学應用课在同学们意犹未尽中结束了，大家却还有许多问题，“明明是直线构筑，怎么看上去是曲线啊？”、“歪斜角度这么大，建筑会塌吗？”、“是不是所有的乐器调音都蕴含了数学原理？”不少脑洞大开的问题，令张老师直呼“同学们太有想象力了”！

同学们在课堂上的活跃表现，引发张老师的思考，“如何更有效地把数学知识点和生活情境相结合？哪些方式能够有效提升学生数学素养？”他表示，“这些都是值得任课老师进一步思考的问题。”同时，他也期待同学们能够通过一段时间的学习，把数学知识点和生活美学结合起来，用美好的心态、美丽的眼光抓捕生活之美。