批评话语分析理论在培养大学生英语阅读能力的中的应用

摘 要：针对目前大学英语阅读教学忽视学习者评判性思维能力这一现状，本研究运用批评话语分析理论，探索一种基于评判性英语阅读能力培养的大学英语教学方法。大学生阅读能力是学生高校英语的一项专业技能，同时是提高大学生英语的应用能力的基本技能。本研究为大学英语阅读教学提供了新的思路，能有效提高学生的语言意识。本研究所探索的新的教学方法在教学实践中具有可行性和现实意义。

关键词：批评话语分析理论；大学生英语阅读；应用

中国加入WTO以后，中国经济快速发展，加快中国企业国际化进程，企业国际化对管理者的英语水平有了进一步要求，如何提高大学生英语水平是一项重要任务，尤其提高大学生英语的实践能力，与外企合作，对于英语阅读有更高的要求，不仅只满足语言的基本功能训练模式，要考虑合作企业国家背景，文化背景等很多因素，本论文利用批判话语分析理论提高大学生阅读能力，有助于提高大学生英语的应用能力，为企业培养合格的应用型高级人才。

1 批判性话语分析相关理论及主要方法

提高大学生英语的英语阅读能力，对于培养应用型高级人才是一个完整补充。批判性话语分析理论强调语言是一种社会实践，提高学生英语水平必须通过完整的实践，在人们的价值观念，意识形态领域中形成一种长期的应用价值，结合社会环境，文化背景这对学习英语，尤其提高英语阅读水平有着很大帮助，利用批判性语言分析理论提高学生英语阅读能力，通过实践证明，这种方法是可行的，有一定的应用价值，符合社会发展需求，能为企业培养合格的懂英语的高级人才。批判性活动的方法很多，但经过实践总结主要有系统功能分析、语篇体裁交织性分析和话语历史背景分析三种方法。

1.1 系统功能语法分析

系统功能语法分析是对英语阅读的语法分析，对于提升学生英语阅读能力是一项重要指标。阅读能力提高，对于提升学生整体英语水平是一项重要补充。

Halliday把语言的纯理功能分成概念功能、人际功能和语篇功能、概念功能指的是语言对人们在现实世界（包括内心世界）中各种经历的表达，包括及物性、语态和归一度。语言还具有表达讲话者的身份、地位、态度、动机及其对事物的推断等的功能，这就是语言的人际功能.通过这一功能，讲话者使自己参与到某一情景语境中来表达他的态度和推断，并试图影响别人的态度和行为。利用情景教学，搭建相应的工作环境，模拟企业真实环境，完善教學环境，提高学生英语实践能力，系统语法功能分析，提升学生英语阅读能力的基本保障。

1.2 Bakhtin的语篇体裁理论

Bakhtin的语篇体裁理论应用大学英语阅读能力提升，是有一定现实应用价值。语篇体裁理论强调培养学生的实践技能与创造性，创造能力培养是国家大力提倡的，国家要强盛，青少年必须有创造性。英语阅读能力利用语篇体裁理论进行分析，每类体裁代表一种类型，强调一种意识形态，面对一类群体。语篇体裁理论是学习语言最好方式，强调学习语言的方法，具有一定的研究价值。

1.3 话语历史背景分析

提升英语阅读能力，必须了解短文中涉及语句的历史背景，对语句的历史背景分析，有助于学生理解短文内容，有些内容要结合当时历史背景分析，这样才能对语句分析透彻，能理解短文内容，对于提升大学生英语阅读能力是一个完美补充。语句历史背景分析，是理解分析英语短文比较常用方式，对于提升学生理解能力，自主学习能力，分析问题，解决问题能力提升是具有一定的研究价值。

2 批评性话语分析在语篇阅读中的具体运用

2.1 及物性和语态

语态的研究对于提升学生英语阅读水平具有一定研究价值，语态研究有助于学生对阅读短文的理解能力，根据语态能分析上下文之间的联系。及物性是英语中表达概念功能的一个语义系统，是人们用语言描述现实的基石，它把人们在现实世界中的所见所闻、所作所为描述成不同的过程，并指明与各种过程有关的参与者和环境成分。

客观和主观世界中所发生的事情在语言上可以用及物系统中不同的过程来表述，或者用同一过程，但改变参与者的位置。及物性和语态的研究具有一定的应用价值，阅读能力提高是一个多元化问题，语态是一个重要因素，英语有16种语态，必须理解每种语态含义，在短文中应用表现的意义。语态知识是基础知识，对于提升阅读能力，有一定应用性。

2.2 互文性分析

Bakhtin说过“任何语篇都是由引语拼凑而成，任何语篇都是对另一语篇的吸收和改造”。Kristeva （1986）把语篇的这一特性称为“互文性”。语篇互文性分析强调作者对语篇生成的修辞意图和读者在理解语篇时对这种修辞意图的理解。不同的体裁体现不同的意义潜势，代表不同的人或群体的利益和意识形态.语篇互文性分析有助于揭示不同语篇材料在特定语篇中结合的方式，进而研究其语义和语用功能。

总之，批评话语分析理论在培养大学生英语阅读能力的中的应用，有助于提升大学生英语阅读能力。在经济高速发展今天，企业对大学生的英语提出新的要求，也是中国企业快速发展必然结果，高等教育是为企业发展服务，提供企业需要的高级应用型人才，提升大学生英语应用水平，是时代发展需要。

参考文献：

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作者简介：

原琳阳（1981-），女，黑龙江哈尔滨人，硕士，讲师，研究方向：系统功能语言学。