如何培养中学生良好的英语阅读习惯

李彩云

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.14.084

摘 要：阅读，是人们有效地获取外界信息的一种重要方式，在这个信息大爆炸的时代，它显得格外突出与重要，尤其是英语阅读，它更是占有举足轻重的地位。随着我国与世界各国的联系日益密切，英语已经成为了一种通用的语言，每个人具备一定的英语阅读能力，这是一种必不可少的一种素养。中学生，正处于人生的关键时期，如何培养中学生良好的英语阅读习惯，这是具有战略意义的举措。英语阅读习惯的培养，不仅仅对于个人的发展有着十分显著的意义，同时对于社会的发展也具有推进作用，对于整体国民素质的提高，有着不可替代的促进作用。该文从阐述中学生良好的英语阅读习惯的重要性出发，来探究如何培养中学生良好的英语阅读习惯。

关键词：中学生 英语 阅读习惯 探究

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）05（b）-0084-02

1 中学生良好的英语阅读习惯的重要性

中学生正处在人生的第一个转折时期，对于良好的英语阅读习惯的培养格外重要，它对于中学生终生的发展都有着深刻而显著的影响。同时，良好的英语阅读习惯的养成也是为了适应多方面的要求，或者是来自于社会，或者是来自于个人。但是，不可否认的是，一个人具有良好的英语阅读习惯，这将是他一笔巨大的终生财富。

1.1 满足课改要求

在我国，由于教育事业的蓬勃发展，在教育的培养目标上，由以往单一的人才培养目标，转向为更加全面的发展目标，因此，我国在课程改革方面不断推陈出新。新课改对于人才培养有着更加全面而具体的要求。在中学生的英语阅读方面，在以往，英语阅读更多地强调是否可以读懂一篇英语文章，或者是对其进行一定的理解，而现在，在新课改的要求下，在英语阅读的过程中，更加重视自身的自学能力以及探究能力的发展，良好的英语阅读习惯可以更好地满足课改的要求。

1.2 适应社会发展

在新时期，社会对于人才有着越来越高的要求，而良好的阅读习惯可以帮助自身更好地立足于社会。一方面，一个人掌握一门技术，这是远远不够的，“活到老，学到老”这已经成为了一种时代理念，因此，不断提升自己十分重要，这就要求人们必须具备一定的自学能力，而良好的阅读习惯这有助于人们完成自学，从而适应社会的发展。另一方面，在当代社会，竞争越演越烈，要想在当代社会立于不败之地，就必须要不断学习与积累，而英语阅读是一种有效的渠道。

1.3 提高个人素养

英语阅读，是人们不断实现自身完善的一种方式，它对于个人素养的提高有着重要推动作用。英语阅读，它不同于中文阅读，养成良好的英语习惯，这将极大地扩大人们的知识面，人们可以毫无压力地进行外文书籍的阅读，这有助于丰富人们的视野，了解一些先进的思想与理念，有助于积极地开展工作。同时，良好的英语阅读习惯，有助于人们形成巨大的人格魅力与素养。一个有着丰富阅读的人，知道哪些可为，哪些不可为，对于自身的行为有着较好的控制，彰显着人格。

2 培养中学生良好的英语阅读习惯

良好的英语阅读习惯，对于中学生的发展有着终身的影响。如何培养中学生良好的英语阅读习惯，这是一个十分有意义的研究课题，下面从学校、家庭以及个人3个方面来探究。

2.1 从学校的角度

2.1.1 激发阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”，因此，英语阅读兴趣十分重要，在学校，应该积极培养学生的英语阅读兴趣。教师应该积极丰富英语阅读内容，不能仅仅依靠书本知识，教师应该进行一定的课外补充，这可以激发学生的兴趣，例如，在学习“Id like some noodles.”这篇文章时，教师可以补充一些生活中常见的事物，如，馒头、豆浆等单词，这既可以满足学生的生活交际需要，又可以补充知识，学生可以把学习到的东西进行应用，从而有助于学生学习热情的提高。

2.1.2 形成阅读策略

有效的英语阅读策略的形成，可以为学生学习英语节约时间和精力，减少阅读障碍，使学生喜爱阅读，从而有助于学生良好的英语阅读习惯的培养。在中学英语阅读课堂上，教师要坚信“授之以鱼，不如授之以渔”，因此，教师应该有意识地对学生进行一定阅读策略的培养。例如，在学习“Where is the post office？”这篇文章时，教师可以先让学生找出这个中心问题，理解它的回答，这有助于学生搜索关键信息能力的发展，区别一些干扰性的信息，而不是“胡子眉毛一把抓”。

2.2 从家庭的角度

2.2.1 营造阅读氛围

家庭对于中学生的发展有着潜移默化的影响，中学生良好的英语阅读习惯的养成与家庭也是息息相关的，在家里，为中学生营造一种阅读氛围，这是十分有必要的。“父母是孩子最好的榜样”，这句话有着重要的现实意义。父母想让孩子成为什么样的人，那么他们自己就应该成为什么样的人，想让孩子养成良好的英语阅读习惯，那么父母应该自己也进行一定的阅读，孩子会对其进行一定的模仿。另外，父母应该多鼓励孩子进行阅读，给予孩子一些指导与建议，让孩子树立阅读信心。

2.2.2 鼓励多种阅读

随着科技的不断进步，英语阅读方式也发生了翻天覆地的变化，那个仅仅依靠纸质进行阅读的年代已经一去不复返了，因此，作为家长，应该站在孩子的角度，鼓励孩子进行多种方式的阅读。一些电子版的阅读受到了广大青年的热捧与喜爱，如ipad等。家长鼓励孩子进行多种方式的阅读，这有助于孩子在很多阅读方式中，找到一种适合自己的阅读方式，从而养成阅读习惯，同时，这些阅读方式有图片或者是声音等搭配，可以进行动态的变化，满足他们的心理发展需求。

2.3 从个人的角度

2.3.1 树立阅读意识

在自身方面，中学生应该树立自觉进行英语阅读的意识。中学生基本已经是青少年，他们的生理以及心理基本上成熟了，对于什么是阅读有了一定的概念，因此，中学生自身树立英语阅读意识是一种可靠途径。中学生应该从自身做起，要认识到英语阅读对于自身发展的重要性，要理解什么是阅读，以及阅读到底有什么意义，自己可以不断监督自己进行阅读，而不是非要在老师以及家长的督促下进行阅读，发挥自身的主体意识。

2.3.2 投入阅读活动

中学生有了英语阅读的意识，还应该积极投入英语阅读的活动当中，这更加有助于中学生英语阅读习惯的培养。中学生不应该是“口头上的巨人，行动上的矮子”，他们应该将阅读实践活动进行到底。在自身方面，他们可以每天制定一定的阅读计划，进行自我监督，或者是让学校里的同桌，或者是让家里人进行监督。另外，英语的阅读与英语的口头表达是不可分开的，在日常生活中，多进行英语口语表达，这有助于促进英语阅读，从而有助于英语阅读习惯的培养。

3 结语

如何培养中学生良好的英语阅读习惯，这是一个十分重要的研究课题。作为一个英语教学老师，应该从多个方面进行有效探究，从学校、家庭、以及个人3个方面同时进行促进，才能真正促进中学生良好的英语阅读习惯的养成。

参考文献

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