中职女生排球教学模式改进分析

刘奇

摘 要：在中职学校的排球教学过程中，因为其排球对教学场地的要求比较低，所以教学训练也就日渐松懈，这种教学现象在中职女生排球教学过程中表现的尤为明显。本文主要分析中职女生排球教学情况，并分析改进教学模式的主要措施。

关键词：中职女生排球教学；教学模式；改进分析

排球教学在中职体育教学中是非常普遍的教学内容，排球教学不仅能够提高中职学生的身体素质，还有利于培养学生的合作意识。在排球运动过程中讲究速度和力度，并且还要求有一定的排球技能。目前的教学过程中师生主要的学习目的是为了参与比赛，取得好成绩，这样的学习并不能让学生体会到学习的乐趣，也激发不了学生学习的热情。

一、中职女生排球教学现状

1.教学观念陈旧。在中职女生学习排球的过程中，教师单纯要求的是动作的准确性，在传统的学习过程中完全不注重学生的心理状态和具体的身体因素，例如，在中职阶段的女生身体正处于发育时期，并且心理也比较敏感，在学生的体能发挥过程中教师要展现出宽容的态度，要站在学生的角度考虑问题。在教学内容的选择上，教师会认为学习更多的内容对学生是有好处的，然而，更多的学习任务会让学生感觉到学习的难度，认为自己无法完成。

2.教学课堂古板。在排球学习过程中，主要的学习方式是教师通过讲解示范，然后让学习自行练习，这样学生的学习兴趣只是暂时的，经过短时间的练习之后，学生在精神上就会懈怠。尤其对于中职阶段的女生而言，学生的注意力也是較为短暂的，并且对于学生而言，这样的学习课堂是古板没有活力的，在课堂中没有任何新意，日复一日的采用同一种课堂学习模式。

3.教学方式单一。在中职女生的排球学习课堂中教师的教学过程受到各种因素的制约，教学方式呆板，没有计划。教师的教学过程中没有把握到体育学习的最主要的特征。在排球的学习过程中只是单纯的讲解理论知识和基本的工作要求。教师和学生是完全没有交接的两个概念，师生之间没有任何的交流，教师单纯的进行教学，学生被动的接受学习内容，并且在教学中一直处于弱势地位。这样的教学模式严重阻碍了学生的发展进步，不利于学生的终身发展。

二、中职女生排球教学模式改进措施

1.进行团队协作教学。在中职女生排球学习过程中进行团队协作教学，在教学中充分发挥团队教学的优势，将学生分为固定的学习小组，排球教师可以和小组长一起确定小组的训练任务。这样的教学模式能够增强师生之间的团队合作能力，还有利于师生之间、学生与学生之间相互学习，相互交流，能够帮助中职女生更好的理解排球项目的真正宗旨，并且积极地参与到具体的学习过程中，发扬团队合作精神。在课外的实践学习过程中，在选择教学方式和学习方式的过程中，教师要充分的尊重学生的个性发展，对学生进行自主教学。在选择教学方式的过程中能够激发学生参与学习的兴趣，对中职女生有更强的吸引力。在进行团队教学的过程中要注重排球文化教育，排球课堂不是简单的学习技能的课堂，将排球文化学习和技能学习融合在一起，在进行排球运动的过程中，提升学生的认知能力和判断能力。处于中职阶段的女生，身体和心理都处于青春期，处于高速发展的时期，这个阶段的教育对学生以后的发展具有至关重要的作用。要明白学校教育的任务不仅仅是文化知识的学习，还是树立正确的世界观、人生观和价值观的学习过程。在排球学习中要让学生感受到排球的魅力，感受到体育精神，培养学生积极乐观的生活态度。

2.进行互动教学。在中职女生排球教学过程中可以将互动教学模式引入课堂中，改变传统的教学方式，在遵守体育教学大纲的基础上，灵活的使用互动教学。互动教学主要是针对教学方法和教学思路上的改进方案，目的是提高学生的综合素质。对排球技术进行盲目的研究学习是一种故步自封的学习方案，应该将排球运动的娱乐性、健身性和竞技性结合在一起，实现三者之间的完美统一。当然，在具体的排球学习课堂上可以实际具体的教学情境，教师在讲解动作要领的时候，要帮助学生更好的学习和掌握，学生能够在最短的时间学到最多的有效知识。在课堂中教师要留给学生自主学习的时间和空间，充分调动课堂学习氛围，提高课堂的教学效率。在日常的教学课堂中，还要对课堂教学模式进行创新实践研究，在中职女生的排球课堂中展示全新的教学方法和教学内容，让排球运动成为学生感兴趣的运动之一。在进行互动学习的过程中不仅对学生是一个挑战，对教师而言也是一个挑战，每天要面对学生形形色色的问题，所以教师要提升自己的专业素质，通过培训学习和自我提高，在理论知识和技术领域都能有较大的突破。

3.引入多媒体教学形式。在中职学习过程中，一旦提及多媒体教学，总是和语数英等等的学科相联系。然而，将多媒体技术应用在排球教学课堂中，也能够发挥事倍功半的效果。在排球课堂中引入多媒体技术，能够使得整个学习氛围更加生动活泼。例如，教师在讲解排球发展历程的时候，就可以通过多媒体设备向同学们展示历年历代的排球明星，还可以播放过去的视频，让学生们感受过去的排球运动。在讲解排球动作的时候，也可以在多媒体的帮助下进行，多媒体技术能够将整个动作进行分化学习，教师给学生们讲述肢解的动作要领，能够帮助学生更好的理解。这样的教学效果是显而易见，立竿见影的。

三、结语

综上所述，除了上述提及的改进教学模式的方法和步骤，在具体的教学过程中还要关注排球学习的实践性，排球是实践性的运动科目，学习的目的也是为了应用。在日常的生活学习中学校或者是班级可以举办排球比赛，在理论学习之后，教师要给学生充足的实践机会。让学生将理论知识和实践应用结合起来，还要注意在面对中职女生时，教师要懂得女生在运动领域和男生还是有一定的区别，女生的运动素质和男生相比是有所欠缺的，教师要尊重女生的身体接受能力和不同的学习方法，因材施教。

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（作者单位：四川省内江铁路机械学校）