提升技校思想政治教育教学效果的策略

【摘 要】目前，随着我国社会经济的快速发展，各行各业对于人才的需求不断增加。技校作为我国教育院校的重要组成部分，每年都为社会经济的发展培养了大批专业型技术人才，对社会经济的发展作出了积极的贡献。思想政治教育教学，是对学生进行德育教育的主要方式之一，提升技校思想政治教育教学效果的策略探究，已经逐渐成为技校政治教师应该思考的问题。本文将简要分析，提升技校思想政治教育教学效果的策略方面的相关内容，旨在进一步提高提升技校思想政治教育教学效果，促进技校更加全面的为社会培养专业技术人才。

【关键词】技校；思想政治；教育教学；策略

当前，为了更好的促进技校人才培养计划的实施，在我国教育改革的发展背景下，重视提升技校思想政治教育教学效果的策略，对于技校而言，是非常重要的教学问题之一。道德作为教育的中心思想，是技校引导学生做人、做事的主要内容。在技校的思想政治教育教学中，思想政治教师应在结合学生接受思想政治教育方面存在问题的基础上，合理的进行教学研究，引导学生做到理论联系实际，促进学生获得全面的发展，并帮助学生树立正确的价值观，使学生可以成为德才兼备的专业型技术人才。

一、技校思想政治教育教学现状分析

近几年，由于中考政治科目实行开卷考试，进入技校学习的学生在没有升学压力的前提下，参与思想政治学习的积极性不断降低。其次，技校的生源质量下降，学生的基础知识、行为习惯普遍较差，无形中给思想政治课程的开展增加了难度，甚至导致思想政治教师无法有效的进行相关的教学活动。通常情况下，学生在思想政治课堂的表现不积极，考试遇到不会的题目直接放弃作答，直接导致思想政治教学失去了教学的动力。久而久之，技校学生的思想政治教育质量下降。加之，部分思想政治教师仍沿用传统的教学方法，学生对于思想政治课程的学习热情也逐渐丧失。因此，为了进一步改善技校思想政治教学的问题，深入探究提升技校思想政治教育教学效果的策略非常关键。

二、提升技校思想政治教育教学效果的有效策略

（一）明确教学大纲，合理定制课堂教学目标

在技校思想政治教育教学中，为了更好的完善以往思想政治教学中存在的问题，通过明确教学大纲，合理定制课堂教学目标的方式，思想政治教师应积极的转变教学思想，根据教学大纲指定合理的教学方案，并引导学生积极的参与思想政治教学活动。使学生在参与思想政治教育活动的过程中，感受到学习思想政治课程的乐趣，并主动的进行课堂问题探究活动。其次，明确教学大纲，合理定制课堂教学目标，也有利于思想政治教师改变教学模式，重视学生参与学习的主体地位，帮助学生更好的完成思想政治学习的目标。

（二）培养学习兴趣，激发学生参与思想政治教学活动

不断的教学实践经验表明，培养学习兴趣，激发学生参与思想政治教学活动，是提升技校思想政治教育教学效果的有效策略之一。在技校思想政治教育教学过程中，思想政治教师应积极的转变教学思想，改变传统的教学模式，引起学生的注意力，才能激发学生主动参与思想政治学习活动的积极性。兴趣是最好的老师，在任何学科的学习中，这一点都是非常重要的。因此，为了更好的开展技校思想政治教学活动，思想政治教师进行如何提升技校思想政治教育教学效果的策略探究，是非常重要的教学问题。

（三）采用灵活的教学方法，提高课堂教学效果

在提升技校思想政治教育教学效果的策略研究中发现，采用灵活的教学方法，提高课堂教学效果，也是非常重要的教学策略之一。在技校的思想政治教学活动中，思想政治教师应结合学生的学习情况，首先，应采用灵活的教学方法，提高课堂教学效果，避免学生产生厌学的不良学习情绪。其次，通过时刻观察学生学习状态的方式，拉近与学生之间的距离，帮助学生及时的解决学习问题，并培养学生树立良好的学习心态，使学生能够带着自信，积极的参与到思想政治教学活动中。

三、结语

综上所述，在我国高等教育改革事业的发展过程中，技校的教学质量及教学标准都发生了一定的改变。重视提升技校思想政治教育教学效果的策略，更加有利于对学生实施合理的德育教育，培养学生正确的价值观，使之具备良好的职业道德素养。在实际的教学活动中，思想政治教师应重视引导学生理论联系实际，不断提高自身的综合素质，增加自身的思想政治修养，成为社会发展的有用之才。因此，技校在进行专业技术教育的同时，应积极的探究提升技校思想政治教育教学效果的策略，以实现全面培养人才的发展目标。

参考文献：

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[3]冯兆基.新形势下技校学生思想政治教育的策略[J].金陵瞭望（教育），2011，（4）.

作者简介：

韩献崇（1973.05～）男，汉族，山西朔州应县人，中共党员，中央党校函授学院法律专业毕业，在大同市高级技工学校从事思想政治教学工作。