高职院校LTE无线网络优化课程建设的研究

徐彤

摘 要 随着国内三大运营商都纷纷建设LTE网络，国内对LTE网络优化人员的需求明显增加，如何培养适应社会需求的网络优化人才已经成为高职院校通信技术类专业无线网络优化课程的主要任务之一，本文从课程建设遵循的目标、教师实践能力培养、实验实训条件建设、教学资源建设、课程内容设计和顶岗实习等方面，就高职院校如何有效进行LTE无线网络优化课程建设提供了可供借鉴的方法和经验。

关键词 LTE 网络优化 课程建设

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.01.013

Research on Vocational Colleges LTE Wireless Network

Optimization Course Construction

XU Tong

（Huai'an College of Information Technology， Huai'an， Jiangsu 223003）

Abstract With the three major domestic carriers all have LTE network construction， domestic demand for LTE network optimization personnel increased significantly， how to train the main task of the communications technology to Professional wireless network optimization programs to meet the social needs of network optimization has become a talent First， the goal of this paper to follow the course construction， practical ability training of teachers， experiment and training conditions for building， construction of teaching resources， curriculum design and internships， etc. on how to effectively carry out vocational colleges LTE wireless network optimization provides a course construction methods and experiences for reference.

Key words LTE; network optimization; course construction

随着我国移动通信的高速发展，无线网络问题日益突出，一方面由于移动用户的巨增，网络规模不断扩大，而频率资源逐渐匮乏，网络出现的问题越来越多样化;另一方面，随着我国城市建设的高速发展，地形地貌不断变化，无线信号传播越来越复杂化。这些问题都影响着无线网络的通信质量，无线网络质量已经成为国内运营商的重要核心竞争力，而无线网络优化是提升无线网络质量，使无线网络质量达到最佳运行状态的有效手段。

无线网络优化是指对正式投入运行的移动网络进行参数采集、数据分析、找出影响网络运行质量的原因，并且通过硬件调整、参数调整或采取某些技术手段使网络性能达到最佳运行状态，同时对移动网络今后的维护及规划建设提出合理化建议。

LTE网络优化工作的主要内容包括LTE单站及全网频率邻区等优化;无线参数核查优化;DT、CQT测试及分析优化;用户投诉处理及客户感知优化;无线网络指标监控、提升优化以及各种专题优化。对于LTE网络优化人员岗位要求理解网络系统原理、空口协议、常见无线参数含义;掌握LTE无线网优软件的使用;还要能够撰写网络优化工作相关的测试报告、分析和处理报告、验证报告。

近几年来，随着国内三大运营商都纷纷建设LTE网络，国内对LTE网络优化人员的需求明显增加，如何培养适应社会需求的无线网络优化人才已经成为高职院校通信技术类专业无线网络优化课程的主要任务之一。围绕着LTE网络优化工作的主要内容和网络优化人员的岗位要求，如何进行LTE无线网络优化课程设置呢？

1 课程建设遵循的目标

联合国教科文组织《国际教育标准分类法》将职业技术教育定义为主要是为学习者掌握在某一特定的职业、行业中从业所需特有的知识、技艺和能力而设计的教育课程。成功完成这类课程，授予与劳务市场相关的职业资格证书，相关国家主管当局或劳务市场承认其职业定向。这就明确告诉我们，职业技术教育的课程设置要贴近某一特定的职业、行业要求，应该把培养学生的职业能力作为课程建设遵循的目标。

2 教师实践能力培养

培养学生过硬的专业技能，需要实践能力强的高素质教师队伍的引导和培养。LTE网络优化课程本身是一门理论性和实践性都极强的课程，在高职院校开设无线网络优化课程将面临极大的挑战。对于LTE无线网络优化课程的理论部分，比如LTE关键技术、无线接口信令流程、算法知识和参数含义，教师可以自学或短期培训就可以掌握，而对于无线LTE网络优化课程的实践操作内容，需要教师自身深入地进行实践才能掌握。目前国内三大运营商都建设了LTE网络，为教师深入企业提高实践能力提供了便利条件，学校应该采取相应的激励措施，引导教师下企业进行锻炼，只有这样，教师才能跟上企业新技术发展的步伐，更新自己的知识结构，提高自己的实践能力，适应课程教学发展要求。

3 实验实训条件建设

LTE无线网络优化课程已成为通信专业非常重要的一门专业课程。搞好课程建设需要实验实训条件的支撑，但建设与运营商现网运行的LTE网络设备需要投入数百万元的建设资金，作为一门课程的实验实训条件已远远超过了一所普通高职学校的实验实训建设承受能力。那么，如何在现有实验实训条件下，尽可能地减少投资就成了一个不可回避的问题。

（1）购置LTEStar通信实训软件。鉴于运营商现网运行的LTE网络设备价格昂贵，我校采用了华为技术有限公司开发的LTEStar通信实训软件，这一软件内置了EPC（核心网）、eNodeB（LTE无线基站）以及UE（移动终端）的必要功能模块，能模拟出机框、单板、天馈和线缆等设备链接场景，在模拟环境下完成基站硬件安装、VoLTE通话、短消息收发、在线视频、文件下载、UE终端测试，小区覆盖检测等实验内容，而且可以像操作真实设备一样对模拟基站进行数据配置、状态查询、告警检测、信令跟踪、业务查询等操作，能够很好地满足LTE无线网络优化中数据配置、参数修改等实践教学内容。

（2）购置LTE测试分析软件。无线信号的测试分为DT测试和CQT测试。DT测试也称为路测，它是指借助仪表、测试手机以及测试车辆等工具，沿着特定的线路对无线网络参数、话音质量指标进行采集。DT主要用于对一定区域内的道路（城区道路，主干道，国道，高速公路）进行覆盖、质量和接通的测试。CQT即呼叫质量测试，也称为定点测试，主要对政府机关、大型酒店、大型场馆、学校、医院、商场等人口密集的区域进行的定点测试。

通过购买世纪鼎利公司研发的Pioneer和Navigator软件，可以对无线网络进行测试，可以记录无线环境参数以及移动台与基站之间信令消息，可以对网络质量进行评估，可以对定点测试的问题进行分析和优化处理。Pioneer是一款无线网络空中接口测试工具，主要用于移动网络的故障排除、评估、优化和维护。Navigator可帮助用户深入分析网络质量状况，快速定位网络质量问题，还能提供针对各种网络特性的专题分析功能，如C/I导出、导频污染分析、天馈线接反分析、Delay分析、Poor Coverage等。借助Pioneer和Navigator软件可以很好地满足LTE无线网络优化课程中无线信号测试和数据分析的需要。

4 教学资源建设

4.1 教材

移动通信技术及无线网络优化技术更新非常快，目前出版的LTE相关教材难以高职院校课程建设的需要，一方面受限于教材的编写和出版的周期，另一方面，教材的内容与实际工作中需要的知识和技能有一定的差距。为此，我校根据LTE无线网络优化工作岗位的实际需要，及时编写了《LTE组网与维护》和《LTE网络优化》教材，在一定程度上，克服了技术发展太快而教材相对滞后的矛盾。

4.2 典型案例库

无线网络优化关键工作就是通过对测试数据的分析、找出影响网络运行质量的原因，提出解决问题的方案，并加以实施。积累一定数量典型问题的分析方法对解决实际网络问题具有很大的帮助作用，因此，在实践教学过程中，对典型案例问题进行分析就显得非常必要了。为了达到较好的教学效果，我校与中国联通江苏分公司紧密合作，收集现网中的典型案例，并对这些案例进行深刻分析，找出存在网络问题的原因。通过对典型案例的分析，进一步掌握典型网络优化问题的特征，促进学生掌握LTE无线网络优化的基本技能。

5 课程内容设计

本课程采用项目化设计，以任务为载体组织教学内容，课程分3大项目，15个典型学习任务。项目1为LTE无线网络规划，含有4个学习任务，一方面介绍了无线网络规划工具和无线网络规划软件的日常使用，另一方面结合案例介绍LTE无线网络覆盖方面的基本原理以及不同场景下基站天线的选型;项目2为LTE无线网络信号的测试，含有6个学习任务，一方面介绍了通信行业内通用的无线网络测试软件Pilot Pioneer和Navigator的详细使用，另一方面使用Pilot Pioneer软件对室内外数据业务进行测试，加强对LTE空口信令和系统消息的学习;项目3为LTE无线网络的优化，含有7个学习任务，通过对现网中常见的典型问题，诸如覆盖、接入、干扰、邻区、切换等问题的典型特征进行分析，具体项目任务如表1所示：

6 顶岗实习

LTE无线网络优化课程是一门实践性很强的课程，在真实的工作实践中会遇到各种各样的问题，熟练掌握网络优化基本方法、提升网络优化技能需要学生深入到企业一线不断积累工作经验。我校与南京嘉环科技有限公司实施“订单式”人才培养LTE无线网络优化人才，学生进入南京嘉环进行为期一年的工学交替、顶岗实习，学生能参与到LTE无线网络优化项目，在参与LTE无线网络优化的具体项目过程中，不断提升自己的LTE无线网络优化技能，丰富自己的实践经验，这样，学生才能真正掌握LTE无线网络优化技术。

高职教育的目标是培养在生产、建设、管理、服务第一线的高素质技术技能型人才，因此，高职通信类专业LTE无线网络优化课程的教学要不断紧跟企业发展需求，不断更新教学内容，采用积极行之有效的教学方法，不断地深化教学改革，提升人才培养质量，以适应社会经济发展的需求。

参考文献

[1] 杨俊.以职业技能为导向的通信技术专业人才培养模式创新.职业技术教育，2009（23）.

[2] 刘良华.与通信技术发展全程链接的课程协同开发和实施机制创新.中国职业技术教育，2014（29）.