浅析多媒体教学在农村小学语文教学中的运用

【摘 要】随着社会经济水平的提高，科学技术的普及，多媒体教学逐渐地引入到课堂教学当中，农村小学语文课堂也得益于多媒体的运用，给课堂教学带来了活力，增添了无限的精彩，营造了良好的课堂学习氛围，但与此同时，也产生了一些不容忽视的问题，如教师过分依赖PPT教案及视频资料，教学准备不够充分；学生过于侧重学习多媒体展示的内容，脱离了课本本身的解读和学习等。

【关键词】农村小学；语文课堂多媒体；教学效果

当今社会信息技术日益更新，不断地涌现出新的科学技术，并且被采用到实际工作当中。多媒体技术就是一项改变教育教学方式的那么一门科学。在国家和社会的大力推动下，多媒体教学普及程度越来越高，农村小学课堂上也离不开多媒体。作为一名长期在小学语文教育一线的老师，在为现今的教学技术手段促进教学效果感到欣喜的同时，也对多媒体教学在农村小学语文教学应用中存在的问题颇感忧虑。

一、多媒体给小学语文课堂带来的积极影响

首先从教师这个方面，从本人的语文教学实践经验来说，多媒体教学的引入，打破了传统的纯文本教学课堂的刻板和沉闷。教师不单单通过板书的形式，将语文课本上的知识写在黑板上，而是可以通过教案ppt、语音、视频等多种动静结合的教学方式，将自己所要教授的要点和教学意图生动形象地展现在学生们的眼前，这极大地提高了小学教育阶段的低年级学生的学习兴趣和主观能动性。比如在对《富饶的西沙群岛》一文的讲授时，通过视频、图片等资料提前让同学们观赏西沙群岛的美景，让大家了解西沙群岛的地理位置和景观特色，从而为更好地开展课堂教学打好铺垫，不但加深了对课文的理解，而且也让同学们很容易接受书本上的知识。

其次，多媒体教学不但可以提高学生学习的兴趣，还可以大大地增强学习效果。小学语文的目的是为了给学生打下一个扎实的语文功底，提高他们的阅读能力、赏析能力、解读能力等知识技能，但是相对来说，低年级学生的适应能力和接受能力还不强，如果仅仅是老师照本宣科地讲授语文课本知识，就容易是课堂变得干巴巴，学生也不能很好地掌握该学习的知识。而多媒体教学的直观效果恰恰给语文课堂带来的是更加直观、易懂的教学模式，可以极大地提高小学语文的教学效果。

另外，多媒体教学还可以增强老师的教学兴趣，带动新的教学模式的形成和完善。现如今的教育教学模式当中，多媒体技术给老师们带来教学便利的同时，也给教师们的教学带来了挑战——即如何将多媒体教学的效果最大化，让自己的授课得到学生和学校的认可。每年教育部门都会举办教学设计大赛、教学技能大赛等竞技比赛，这对于我们这些农村小学的教师来说，是很好的展示教学能力的机会。

二、多媒体教学在小学语文课堂上运用中的问题

一是过于依靠多媒体教学而忽视教材本身作用的现象并不少见。在农村小学刚刚引入多媒体教学之初，广大教师们虽然说对其充满了兴趣和好奇，都在教学过程中不同程度地进行了推广运用，但是受传统教学模式的影响，还并没有局限于多媒体教学，但随着多媒体技术的发展，PPT、视频教学、光盘拷贝等技术的熟练掌握之后，老师们开始逐渐对多媒体教学产生依赖，将课堂上的大量时间用于多媒体资料的学习，从而导致书本知识的教学没有得到充分的讲解和深入学习，学生们学习到的书本知识不够扎实。

二是过于崇尚多媒体教学，忽视传统课堂教学中的诸多优点。比如PPT展示教学让老师们摆脱了书面板书的限制，很多教学内容都可以在大屏幕上直接展示在学生眼前，但是我们在语文课堂日常教学过程中深有体会的是，通过在黑板上一笔一划的板书有利于教师将学生的注意力集中起来，让老师及学生对于教学的内容印象更加深刻，这也是翻阅PPT所不能比拟的效果。

三、增强和改进多媒体教学效果的建议

首先，教师作为多媒体教学的组织者和实施者，应该不断增强自己的教学能力，熟练掌握多媒体教学技能，及时更新教育教学理念。作为小学语文教师，要在多媒体教学过程当中，不仅教会学生课本上的知识，也要让学生知道更上时代，掌握新型技术的重要性，让他们打好扎实的语文基础，而不是照着教案在课堂上去念，那样同“照本宣科”又有何异。

其次，教师应当根据小学生这个阶段的特点，对自己的教案、讲稿以及所要展示的多媒体资料进行合理的筛选和布局。农村教育与城市教育，农村低年级学生与城市低年级学生的理解能力和接受能力，客观上讲都存在一定的差距，所以应该结合小学语文教材的内容，教师适当的将PPT教案做的跟低年级学生的理解水平和适应能力相近的风格，这样有针对性的去让自己所讲授的内容为学生们所接受，而不是一味地从网上借鉴他人的教案，毕竟农村小学教育有自身的特点。

四、小结

在多媒体技术的普及运用下，通过农村小学教师的不断努力，充分发挥多媒体教学的优势和特点，正确处理好教师与学生的关系，相信一定能够让小学语文课堂生动活泼起来，让学生在快乐中学到满满的语文知识。

参考文献：

[1]潘娜.在小学语文教学中应用多媒体技术的利弊分析[J].中国教育技术装备，2015（11）

[2]苏晨芳.浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2015（04）

作者简介：

郑钰芬，女，江西省上饶市上饶县煌固镇中心小学教师。