我们的学校

鲁江

学校里的一草一木、一砖一瓦，你都熟悉了吗？你向别人介绍过自己的学校吗？你在日记中写过自己的学校吗？

今天，我们就来说写自己的学校。

【走走看看】

请你带上本子，按照东南西北的顺序，或顺着校园的道路边走边看，把校园里的景物有顺序地记下来，把景物的特点记下来，把看时的心情、想法记下来。

【想想问问】

从自己记下的景物中，挑选一两处比较感兴趣的，仔细想一想还有什么情况不了解。如：校门口的雕塑有多高有多重？是谁在什么时候立的？为什么立这个雕塑？操场边的老槐树有几岁了？教学楼是哪一年造的？体育馆能坐多少人……为弄清这些问题，你可以请教高年级的学哥学姐，如果还不知道就去问老师，直到了解为止。

【读读学学】

我 们 的 学 校

我们的学校在美丽的曹娥江畔。

一走进校园，我就被红色的塑料跑道吸引住了，这条跑道被白色的线条分成六道，红白相间，十分引人注目。踩上去软绵绵的，像踩在床垫上，很舒服。在塑料跑道上跑步，两脚像生风似的，跑得飞快。就是一不小心摔倒了，也不会很痛呢！

走过运动场，就是高大的教学楼。我们的教室在北座的一楼。一台29吋的电视机挂在墙角上，讲台上放着一台电脑和实物投影仪。利用这些先进的设备上课，我们学得更容易了。

我们教室旁边有个美丽的大花坛。现在是春天，春风轻轻吹过，鲜艳的映山红迎着春风开放了，花儿还引来了各色的小蝴蝶。课间，我们路过大花坛时，都会停下脚步看看那红红的花朵，看看那可爱的蝴蝶在花丛中跳舞……我们的校园真像一个美丽的花园。

这就是我们的学校——小朋友向往的大花园。

【听听写写】

我们知道，学校里可写的景物很多，所以写时不要贪多，不能把每一处的景物像记账似的报一遍。我们要像这篇习作的小作者一样，选自己最喜欢、最熟悉的两三处景物，再抓住景物的特点，把自己喜欢的地方讲清楚，讲生动。你看，小作者写塑胶跑道，反映了塑胶跑道“舒服”的特点；写教学楼，反映了教室里设备先进、有利于学习的特点；写大花坛，反映了校园美丽的特点。因此，读了这篇习作，你如果闭上眼睛想象一下，校园的景物就像在眼前一样，真的很美。

好了，该你露一手了，拿起你的笔，写写你喜欢的学校吧！