我愿听见所有善良的心跳

哈皮黑儿

爱的种子，是黑暗的天幕抖落在人世间的一颗颗碎钻，稍加打磨，便会熠熠发光。

春天的时候，刚刚转暖，教学楼五层的楼道里又开始响起燕子欢快的叫声，叽叽喳喳的。走廊廊灯的灯盘上，有一只泥筑的浅浅的窝——这是它们在北方的家。

一天去上课时，突然我看见走廊通往外面的窗户旁边，贴着窄窄长长的一张纸条，上面是用圆珠笔写的几个字：小鸟要回家，请不要关窗。

我不禁感动。哦，可爱的学生，在字里行间，我触到了你们灵魂深处的温暖，听见了你们善良的心跳。

记得，去年夏天的时候，在灯盘上居住的一只燕子，误闯到教室里。结果，教室里高速运转的吊扇一下子把它拍打在讲台的一角，黑黑的翅膀还半伸展着，但脑袋低垂，它死了。当时，正在讲台上的我，以及台下的我的学生，都惊呆在那里。

一个生命，就这样猝然逝去，而窝里，几只乳燕正嗷嗷待哺。

我说，一个父亲或者母亲，死在了为它的孩子觅食的路上。仿佛触动了内心中的什么，那堂课，学生们都低着头，始终静默着，没有了昔日的活跃。

整个春天的那一大段日子，我都被这张纸条，被学生心底的善良所感动着。每次上课，或须臾回首，或短暂驻足，我总会不断端详那几个俊秀的文字，一遍遍地重温那种别样的温暖。而那扇铝合金窗户，一直也敞开着，燕子飞进飞出，畅通无阻。

“一模”考试结束以后，学校放两天假。乡下的杏花桃花开得正旺，我趁机回到乡下，到儿子的外婆家去赏花。晚上的时候，我突然想起了那扇窗户，心里不由得咯噔了一下。那扇窗户会怎么样了呢？学生是不会关的。但学校后勤的人呢？关门关窗关电扇，这是他们每次放假后必然要检查的，尤其是那个烧锅炉的罗师傅，每次检查时，认真得要命。想到这里，我有些绝望，完了，那扇窗户，一定被他“绝情”地关上了。

那一宿，心里都疙疙瘩瘩的。我以最坏的结果推测着燕子的处境：一直自由出入的它们，会不会猝不及防，一头撞在玻璃上；面对无法逾越的玻璃，它们会绝望地等多久；漫漫长夜，它们会在哪里凄然度过……

开学的那天，我提前到达学校。学生还没有到，教学楼的大门紧闭着。我太想知道那扇窗户的情况，于是快步进了楼。一楼楼道里，两扇通往外边的窗户是关着的。二楼，是关着的。三楼，还是关着的。四楼，依然是关着的。我都没信心上到五楼了，没有任何迹象表明，五楼的窗户会有不被关上的可能。

那一刻，我有些绝望。但在绝望中，又生出一丝释然：这样也好，那两只燕子，一定另觅了新的安身之地，毕竟在这里，有着许多难以预料的危险。

我还是走上了五层。最右边的那扇窗户，是关着的。我拐向左边那道

熟悉的走廊，还未看到窗户，就听到寂静的楼道里，燕子欢快的呢喃

声，唧——，唧唧——，唧唧唧——，是那么悦耳，又是那么亲切。

真是喜煞人！那扇窗户，竟然还是敞开着的。

不难想象，前天下午，罗师傅，或者其他来检查的师傅，一路检查到

这里。他看到了那张纸条，不，他也许并没有看到；他听到了燕子的呢喃，不，也许燕子当时并没有在。他只是凭着生命与生俱来的直觉，感到这扇开着的窗一定牵系着什么，于是，一抬头，看到了燕窝；一转身，看到了字条；一远眺，看到了电线上正在往这里张望的燕子。

那一刻，他会心一笑。于是，寂静的空气中，便立刻响

起了他善良的心跳声，佛音一般，弥散开来。远在乡下的我，

自然无缘听到。然而那扇窗，那面墙，还有灯盘，还有燕窝，

一定都聆听到了这天籁般的佛音，咚咚，咚咚，是人类仁

爱的节奏，铿锵有力。

我愿听见这个世界所有善良的心跳，小到对一只蚂蚁，

一只燕子，大到对一个人，一个民族，我是说，这样的心跳

声，是那么温暖，那么和谐，足以改变整个世界。

（本自摘自于网络）

编辑的话

本文通过两件与燕子有关的事，阐述了作者对生命的珍爱，以及善良人性的伟大。那是对生命的悲悯，用圆珠笔写字条的学生如此，“我”如此，罗师傅也是如此。作者又由小及大，联想到我们这个和谐温暖的社会。一件小事，反映出太阳的光辉。