提高高校毕业生初次就业的稳定性

姜艳华

摘 要：尽管近几年来的毕业生就业率已逐渐提升，再加上国家为激励毕业生就业鼓励自主创业等措施，让毕业生的初次就业率有了上升的趋势。但由于种种原因，真正已签约就业的毕业生，特别是在中小型非公有制企业就业的毕业生，工作稳定性特别低，一般不到50%能工作三个月到半年，那么这些毕业生离职后能否继续就业；已脱离了学校的他们找不到工作或回家成了“啃老族”后，对他们自己甚至家庭、社会来说都有很大的影响。所以，学校的就业指导部门十分有必要关注并着力解决这个问题，对建设和谐社会，维护社会的稳定来说也有着重要的意义。

关键词：毕业生；初次就业；方法；稳定

中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）09-0215-01

由于各大高校不断地扩大招生，导致高等教育的规模也越来越大，每年的大学生只增不减，大学生的就业问题已成为社会和学校共同面临的一个突出问题，对社会稳以及国家的经济建设来说，提高和稳定大学生的初次就业率是非常重要的。

一、影响高校毕业生初次就业的因素

（一）学校方面的因素

第一，设立专业的盲目性。部分高校的专业课程并不是为满足市场的需求而设置的，存在盲目性，并且专业课程的设置同化现象严重，就导致了市场供求不平衡。部分学校由于专业的划分过于细致，也难以跟随市场和社會的变化和需求，一些高职、专科又因为无自己的教育特色，导致培养出来的学生在市场上没有自己的优势而容易被淘汰，这些都严重影响着毕业生的就业率。

第二，不成熟的人才培养方法。我国高校教育至今仍是注重理论教学，学生关于企业岗位方面的认识不深，实际的操作能力也尚浅，导致现今的高校教育的实践和教学内容根本不相符；就以后的就业的稳定性来说，高校应该侧重于去培养学生的实际工作能力，现在的毕业生正式就业后还需要花一段时间适应自己的工作，所以很多招聘单位对学生的工作质量很不满，就导致大学生就业不稳定甚至困难。所以，高校如果不与企业合作紧密，就会影响到学生的实践工作能力。

（二）不完善的就业指导的影响。现在的许多高校里面的就业指导老师并不十分非常熟悉就业指导的领域，在给学生进行指导时并不能把专业知识和职业的规划很好的结合在一起，甚至不能将学生所学的专业与今后的就业联系起来；这些指导教师大多只是经过培训，具有相关的理论知识，却不能交给学生实际的经验，对学生的指导都只是表层的，还有一些高校不仅指导老师的水平低，而且就业指导的形式和内容也无新意，课时也少；这些都导致学生在校时盲目学习，不仅综合能力没有提高并且也没有长远的规划，就业时也就没有竞争的优势。

（三）家庭方面的影响。现今，家庭因素也是影响了大学生就业的重要原因之一。大部分学生家庭的经济条件是影响着其毕业时就业的途径、工作地点和去向，大部分来自农村的学生因为觉得城市生活的压力太大而选择回到家乡就业，但是又因为一些原因在短时间内很难找到自己满意的工作；家庭的经济压力和父母的偏见导致学生就业时有很大的压力和心理障碍，眼光变高，只考虑高薪的工作，实际自己的能力并不能胜任，这就造成了大学生择业时浮躁不务实。

（四）学生自身的影响。第一，择业观念没有更新。现在毕业生的观念普遍还停留在就业期望高，看重工作的待遇和环境，对基层工作和不发达地区的考虑很少的现状；还有就是在择业时价值取向太过利益化，在选择工作时最看重的就是个人的收入，却忽略能否将自己的专业特长很好地发挥并且长远发展。因而影响学生的就业。第二，综合素质不如人意。大学生综合素质有文化素养、遵规守纪、吃苦耐劳、团队合作精神、人际沟通和良好的学习能力等。当前毕业生在团队合作、吃苦耐劳、人际交往能力等方面欠缺。就业市场需要的是技能、创新、学习和复合型等人才都有良好的综合素质。很多毕业生随受过大学教育，但综合素质却不高，导致用人单位不满意。

二、稳定初次就业率的方法

（一）加强就业教育。为树立学生正确的就业观，在学生进入学校的时候就开始接受就业教育界现实的就业理念；通过多种多样的方式比如：讲座、开展座谈、校企联合构建实训基地等形式，让就业教育不是走过场、讲形式而是真正地落到实处。

（二）企业和学校的合作。学校和企业的合作只是一种就业安置的形式，但是对于学生的就业地区还是要慎重选择，社会治安状况是最重要的，那可能是他们长期生活、工作的环境，是学生和家长最看重的。还有就是考察用人单位，主要考察的是具体的工作环境，是否有安全问题，是否接触有害身体物质；还要考虑是否有适当的或是长远的发展空间。

（三）学校和用人单位建立信任。稳定就业就必须要学校和企业之间建立长期的合作，很多学校早就实行学校和企业合作。校企合作最重要的就是切实保障学生的利益，学生遇到困难时，不能只强调企业的利益却忽视学生的正当权利，这样才会取得学生及其家长的信任。

（四）与学生保持联系。高校毕业生毕业后初次就业，才进入社会的他们会遇到一些困惑、迷茫，在这时，老师是他们特别想倾诉的对象。班主任与毕业生保持紧密联系，能及时有效地提供帮助给遇到困难或问题的毕业生，得到他们的信任，能有效地稳定就业率。

（五）设立毕业中介服务地点。大部分的毕业生就业时是需要依靠中介帮助的，不仅因为中介机构在人际关系方面广，用人单位协调时方便；还因为难免会需要他们特别安置或重新安置的一些学生，毕竟在学生就业后也就脱离了学校的管理。

（六）毕业后回访。在学生就业后，可以对其进行定期或是不定期的回访，往往会收获好的结果。在学生安置前，收集其家庭信息以便与家长进行相关的沟通；在学生就业后向询问家长该学生在就业地的生活、工作情况。

三、结束语

解决大学生就业问题并提高其初次稳定性还需要花费很长的时间继续深入探究，它影响着学生自身的发展、家庭的幸福，也影响着社会的稳定、经济的发展；从根本上解决这个问题需要社会和学校以及个人的共同努力、互助。

（作者单位：南华工商学院）

参考文献：

[1]王书栋.提高和稳定高职毕业生就业率的几点建议[J].广州化工，2015（07）.

[2]刘经兰黄玉花.提高和稳定毕业生就业率的方法探析[J].中国电力教育，2011（02）.