高校实践教学信息管理平台的可行性运行模式研究

郭晓琪

摘 要 在高等教育中，实践教学是人才培养的重中之重，实践教学管理是培养大学生的创新能力的理论转化为实践能力的关键，高校实践教学信息管理平台主要分为基本管理、实习管理、开放实验管理等模块。引入计算机辅助管理模式，促进高校实践教学管理信息化，提高管理水平和效率。本文分析了高校实践教学信息管理平台的基本运作模式，分析当前实践教学中存在的不足，对加强高校的实践教学管理平台运行体制的创新提出新的思考。通过高校实践教学信息管理平台的可靠性运行模式分析，培养学生创新能力，进行实践教学信息管理的改革和创新，提高教学质量。

关键词 高校实践教学 信息管理 运行模式

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.012

Abstract In higher education， the teaching practice is the most important personnel training and management practice teaching is training students' ability of innovation theory transformation key to practical ability， practical teaching in Colleges and universities information management platform is divided for basic management， practice management， open experiment management module. The introduction of computer aided management model to promote the practice of teaching management in Colleges and universities to improve the management level and efficiency. This paper analyzes the basic operation mode of practical teaching in Colleges and universities information management platform， analysis the problems existing in the current teaching practice， puts forward the new thinking of strengthening the practice teaching management platform to run the system innovation. Through the analysis of the reliability operation mode of practice teaching information management platform in Colleges and universities， to cultivate students' innovation ability， to carry out the reform and innovation of practice teaching information management， to improve the teaching quality.

Key words college practice teaching； information management； operation mode

0 引言

隨着高等教育改革的不断深入，对高校的实践教育信息管理工作的改革和运行模式的分析成为人们关注的热点课题。高校实践教学管理工作是衡量高校对学生的实践教学和管理的重要指标，高校实践教学管理是通过实践教学的信息化管理平台得以实现的，高校实践教学信息管理平台的可靠性运行包括了实践教学管理机制的构建、实践教学的质量评估和实践教学管理的规章制度的落实等各方面。①高校实践教学信息管理平台的可靠稳定运行模式是对学校的教、学、管理工作及教学进程的全年评价，通过高校实践教学信息管理平台的优化运行，提高教学质量，优化教学质量监控。通过强化实践教学信息管理，贯彻以评促管的方针，培养具有创新能力的高素质人才。②③④在高校的实践教学信息管理中，管理体制包括了实验、实习、课程设计、社会实践、毕业论文（设计）各个环节，在各个环节上通过教学实践和管理的全面建设优化提升，提高管理水平。高校实践教学信息管理平台主要分为基本管理、实习管理、开放实验管理等模块。引入计算机辅助管理模式，促进高校实践教学管理信息化，本文首先分析了高校实践教学信息管理平台的运行机制和重要性，分析了当前我国高校实践教学管理存在的问题，并给出了促进高校实践教学信息管理平台可靠性运行的新型模式的改革对策和方案，通过改革优化，为高校的实践教学提供正确、科学的指导，促进高校实践教学水平的进一步提高，为培养创新型实践人才奠定基础。

1 高校实践教学信息管理平台基本特性描述和运行模式分析

高校实践教学信息管理平台是指导高校学生进行课程实验、实习、课程设计、毕业设计以及社会实践等实践教学的系统工具和综合管理系统，是一种无形的教学管理机制，包括了校园网络资源的应用、数据库的构建和大数据资源信息的分析等，为学生进行实践教学管理提供资源利用平台和考核评估机制。可见，高校实践教学信息管理平台是进行高等教育的重要组成部分，高校实践教学信息管理平台是强化学生的实践动手能力和科研能力的重要尺度，高校实践教学信息管理平台的可靠性运行模式是评价高校教学和管理水平高低的重要标志。由于高校管理模式和运行机制的差异性，导致高校实践教学信息管理平台的运行模式也具有一定的差异性。但总体来讲，高校实践教学信息管理平台的可靠性运行模式都是建立在对高校实践教学信息管理和数据分析规划整理的基础上的，通过制定一些力的实践教学体制管理机制，整合教学管理规章制度，在实践教学的管理实施过程中强化执行力度和管理尺度，⑤高校实践教学信息管理平台的运行模式主要分为如下几个方面：

一是系统的规划和管理。在高校实践教学的信息管理中，处理的数据信息和教学资源信息较为庞大，需要构建系统的规划的管理体制，在硬件投入和力量建设上下功夫，结合大数据库分析系统构建高校实践教学信息管理的資源库和教学平台，通过对实践数据的可视化分析，在大规模混杂数据中理清信息化建设管理的有用信息和资源，增大信息化建设的执行力度。

二是对实践教学资源进行规范整理。高校实践教学信息管理平台中的涉及的资源信息内容较多，涉及面光，信息庞大且分散，需要对实践教学资源进行规划化整理，利用智能化的高校实践教学信息管理平台和系统，进行教学内容和教学流程的优化安全，促进学生和教师的信息沟通，加强教师与教务部门的信息交流，维护教学资源设备信息的完整性和可靠性。

三是明晰权限管理，建立系统数据库，在高校实践教学信息管理平台的运行过程中，明确管理职能和权限，全面推动实验室开放，通过信息化手段对实习和课程设计等实践课程进行管理优化和系统完善，在申请实验室、教师网上审批等中理清权限，提高教学实践管理信息平台运转的可靠性，增强学生的实践能力。

2 当前高校实践教学信息化管理存在的不足

在上述分析了高校实践教学信息管理平台基本特性和运转模式的基础上，可见，实践教学管理对促进学生的创造能力的生成和提高学生的动手实践能力方面具有重要作用。通过实践教学管理，建立实践教学信息化平台，结合实践教学管理体制，为学生提供科学的实践教学，推动实践教学的创新性管理，但当前我国高校的实践教学信息管理还存在一定的不足，主要表现在如下几个方面：

一是当前高校实践教学信息化管理缺乏深入研究和系统的管理机制，在新的教育形势下，高校实践教学信息化管理发展和改革的目标还不够清晰明确，高校实践教学信息化管理一直是高等教学改革中较为薄弱的环节。各级领导部门对高校的实践教学管理还缺乏系统和长远的筹划，实践能力培养还不能满足社会发展的需求，培养了大量的重理论轻实践的学生，对工作的适应性不能得到有效的匹配，同社会所需求的实践能力培养目标差距增大。

二是高校的实践教学师资与管理队伍的能力素质和水平不够，在规范化、科学化的实践教学管理道路上还存在着一定的差距。实践教学作为高校教学的重要环节，各个高校在组织和开展高效、科学的教学管理的同时，由于起步较晚或者思想重视不够的原因，对实习、实验教学等实践教学环节的教师力量的培养和投入还不够，对培养高素质人才的实践教学的要求还有一定的差距。很多专职实验技术人员及管理人员由于不能受到教学主管部门的重视，导致工作的积极性不高，创新动力不足，需要加强制度建设和管理队伍建设，促进高校实践教学信息管理平台的稳定运转。

三是实践教学的管理理念滞后，管理方法与手段匮乏。由于高校的实践教学师资缺乏系统、阶段性的管理知识培训，导致在实践教学管理中存在管理理论取法和方法欠妥的问题，影响了高校实践教学信息管理平台的可靠性运行，在业务培训和激励中缺乏高效、科学的教学管理对策，实践教学的质量不能得到实质的飞跃和提高。

在高校的实践教学中，需要不断的进行管理体制的创新，针对当前高校的实践教学管理存在的问题，为了促进高校实践教学信息化管理的可靠性运转，需要进行创新和改革，提高学生的实践和动手能力，在教学实验、课程设计和毕业设计等环节中充分利用好教学实践管理信息平台的资源，开拓创新，促进能力水平的提升。

3 高校实践教学信息管理可靠性运行模式探讨

高校实践教学管理是高校教育管理的重中之重，然而由于历史沿革和传统思想的约束，导致很多高校重理论轻实践的思想还较为突出，对高校实践教学信息管理的认识还不够，实践教学师资队伍与教学管理队伍建设还比较滞后。为了促进高校实践教学信息管理可靠性运行，需要进行高校实践教学信息管理平台的优化分析设计和运行模式的优化，主要提出如下几个方面的改革思路作为探讨：

首先是加强思想重视，提高对高校实践教学的投入力度和管理力度，在硬件配套资源的投入和信息化平台的开发方面再下功夫，管理部门在对高校实践教学的投入上增大师资力量和资源配套建设的投入开支，构建集成智能化的高校实践教学信息化管理系统，提高实践教学的资源共享能力。

其次，引入计算机辅助管理模式，促进高校实践教学管理信息化，提高管理水平和效率。在高校实践教学管理信息化平台设计中，以总体需求作为分析报告的依据，根据前期的系统平台设计的详细需求，结合高校实践教学信息化管理的实际需求，采用计算机辅助信息管理模式，在信息化管理的运行、测试和维护阶段，保障资料的完整性和系统功能的完善性，促进高校实践教学信息化管理水平的升级。

再次，创新实践教学管理体制，在管理层需要着重强调实践教学的重要性，结合不同高校的学科文化、专业特色和不同教育环境，进行实践教学管理信息化平台的设计和创新。根据专业的特点与企业实习单位建立合作关系，明确实践教师的分工和目标任务，促进实践教学考评和教学机制的完善，通过在实践教学中学到的实践经验，培养学生创新能力。

4 结语

实践教学管理是培养大学生的创新能力的理论转化为实践能力的关键，而当前高校的实践教学管理体制仍需要创新和改革。本文分析了高校实践教学信息管理平台的基本运作模式，分析当前实践教学中存在的不足，对加强高校的实践教学管理平台运行体制的创新提出新的思考。通过高校实践教学信息管理平台的可靠性运行模式分析，培养学生创新能力，推动建立大学内部有效合作的管理方式，促进高校实践教学或管理工作中问题的解决，提高教学质量，提升学生的能力素质。

注释

① 刘群，王国胤，吴思远.研究型课程教学模式探讨[J].计算机教育，2013（19）：50-53.

② 吴翊.启发式教学再认识[J].中国大学教学，2011（1）：67-68.

③ 张茂仁，耿立明，等.构建质量监控系统保障本科教学质量[J]1高等农业教育，2002（8）：40-431.

④ 林英，李彤，杜磊.创新设计课程项目驱动教学法探索[J].计算机教育，2015（9）：72-74.

⑤ 段远源，冯婉玲.研究型大学教材建设相关问题思考[J].中国大学教学，2008（12）：80-83