怎样做一名令人民满意的教师

李美芝　康为秀

摘 要 办人民满意的教育，需要建设一支令人民满意的教师队伍。教师承载着历史的使命，肩负着培养祖国合格建设者和接班人的任务，责任重大。我从事教育事业三十年来，对教师这一职业有特殊的感情，对教师这一光荣称号有特别的理解。结合当前的形势和自己从教的经历，我认为做一名令人民满意的教师需要做到：品德高尚，学识高深，目标高远，情趣高涨，教法高超，生活高雅。

关键词 教师 品德 学识 目标 情趣 教法 满意

中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）03-0109-02

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师，肩负培养祖国合格建设者和接班人的任务，责任重大。温家宝总理曾指出：教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。二十一世纪教育的序幕已经拉开，在面向政治多元化、经济全球化、知识多样化的今天，办好人民满意的教育，提高全民族的法律意识、思想道德、科学文化素质，是新时期教育事业发展的主要目标和根本任务，因此教师要高瞻远瞩，审时度势，紧跟上时代的步伐，树立教师形象，不断提高业务水平，提升自己的素质，努力使自己成为一名令党和人民满意的教师。

怎样才能成为一名令人民满意的教师呢？

一、要有高尚的品德

教育标志着文明与进步，教师是教育之本。教师肩负着传播文明、开发智慧、塑造灵魂的神圣职责。胡锦涛总书记曾说：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”古人很注重人的品德修养，孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”要想培养品德高尚人才，教师必须有胸怀祖国、热爱人民，学为人师、行为世范，默默无闻、无私奉献的崇高品德。我们知道，只有发自内心、表里如一的美好品德，才能在学生身上产生潜移默化的作用，使他们受到教育、感染和熏陶，引起他们的共鸣和效仿。

二、要有渊博的学识

苏霍姆林斯基曾经说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”我国古代散文家韩愈曾说：“师者，所以传道受业解惑也。”教师是人类文明的传承者，是培育人才的园丁。广博的学识是课堂内容丰富的前提，也是吸引学生的重要砝码。鲁迅、闻一多、朱自清、胡适、季羡林等大师都曾在大学任教，给他们的学生留下了难忘的印象。沈元老师高深渊博的知识引来了陈景润日后摘取数学皇冠上的明珠的壮举，于漪、钱梦龙等名师之所以能取得今天的成绩，与他们有着高深渊博的知识是分不开的。陶行之先生说过：“要给学生一碗水，自己先要有一桶水。”教师要教给学生知识，自己首先要有广博的知识。

并不是每位教师都具有高深渊博的知识，那么如何增长自己的知识呢？古人很早就告诉我们：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不断地努力，我们就会离这个目标越来越近。特别是当今的信息时代， “处处留心皆学问”，报纸、网络、电视等都是我们学习的好途径，只要我们持之以恒，做一个有心学习的人，处处留心，时时积累，定会汇合出知识的海洋。

三、要树立远大的目标

十年树木，百年树人。教育之所以任重而道远，是因为课堂不仅是学科知识的传递殿堂，更是人性养育的圣殿。“教学永远具有教育性”，这是教学活动的基本规律。广大教师面对的是具有灵魂的人，教师传授的思想一旦深入人心，将影响其一生。所以教师要注重培养学生的良好习惯、高尚情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，变“教书”为“铸魂”，“一切为了每一位学生的未来发展”。

四、要有满腔的热情

“三百六十行，行行出状元。”要想成为一名令人民满意的教师，首先要热爱教师这一职业，时时精神饱满，处处充满激情。激情是工作的动力，是生活的支柱。充满激情的课堂，能充分调动学生的积极性、自觉性和主动性，充满激情的课堂是生动课堂必要条件之一。没有激情的课堂死气沉沉，枯燥无味，难以出彩。梁任公的一次激情上课，让梁实秋久久难忘；著名特级教师魏书生一到讲台，便激情四射，因此课堂精彩迭出，亮点多多。充满激情的教师，会认真对待每一节课，从课前的认真准备，到课后的积极反思，都贯穿了极大的热情。

五、要有高超的教学技能

著名教育家叶圣陶老先生曾说：“没有教不好的学生，只有不好的教学方法。”教学是一门艺术。科学的教法能有效地引导学生的学习活动，控制课堂气氛和学生的注意力，使教学活动顺利完成，从而提高教学成绩。优秀的教师很注重教法的选择与运用，教法的运用要灵活多变，具有针对性，突出实用性。不必盲目求新，适合的就是最好的，“不管白猫黑猫，逮到老鼠就是好猫”。同样的内容不同的教师有不同的教法，同样的内容不同的学生也应有不同的学法。比如，背英语单词时，女生多用形象记忆法，男生多用机械记忆法。

六、要有高雅的生活情趣

教师是教育人的职业，被称为“太阳底下最光辉的职业”，是倍受社会崇尚和关注的职业，它具有其它职业不可替代的独特性。古人云：“师之所在，道之所存也。”教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，是心灵世界的开拓者，是情感、意志、信念的塑造师。教师既要教书，又要育人，时时处处都要为人师表。教师的示范作用不仅仅局限于课堂与校园，他们的一言一行，一举一动都将对他人和社会产生潜移默化的作用。孔子说：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不行。”所以教师要特别注意自己的言行举止，做学生的表率，作为一名令人民满意的教师要有良好的生活习惯，高雅的生活情趣。陶行知先生也认为教师的全部工作就是为人师表。

（责任编辑 全 玲）