儿子想做个泥娃娃

徐海

“妈妈，我们今天学了《泥娃娃》！”儿子从幼儿园一出来，就高兴地向我汇报。“那你给妈妈唱一遍新学的歌，好不好？”“泥娃娃，泥娃娃，一个泥娃娃，也有那眉毛，也有那眼睛，眼睛不会眨……”儿子稚气的童声响起来。“妈妈，你说做个泥娃娃好不好呢？”“那你说做个泥娃娃好不好呢？”在没弄明白这个小家伙真实的意图之前，我不想贸然回答他，故意打了个埋伏。

“当然好啊，泥娃娃不用上幼儿园，不用洗澡、洗头，还可以随便看电视呢！”这个鬼精灵原来是在转弯抹角探我的底。为了培养孩子好的生活习惯，我们给他制定了按时起床、不能由着性子看电视等规定。虽然我们不断督促他，但效果总是不佳，不如让儿子按心意试试？“那好，反正明天是周末，你就在家试验着当一天泥娃娃吧。要是你还觉得好的话，周一咱就不用去幼儿园了，行了吧？”“噢耶！”能随心所欲了，儿子顿时兴奋得手舞足蹈。

第二天一早，我和老公并没叫醒儿子，就先去吃了早饭。等到他自然醒的时候，我们已经各自开始做自己的事了。“妈妈、妈妈，快点、快点，我要尿尿。”“记住，你已经是泥娃娃了，是不能说话的，要自己解决。”儿子一下愣住了。他只好自己从厕所出来，不过还是兴奋地把电视打开，定格在《喜羊羊与灰太狼》上。我随即补充道：“泥娃娃也是不能吃饭和零食的。”“什么？”本来沉浸在剧情中的他变得不安。看来他认识到泥娃娃一定也是受约束的。原本超迷喜羊羊的他，此时却很难投人。隔上一两分钟，小眼睛就朝餐桌上的饭菜看看。大约半个小时后，他主动走过来：“妈妈，我不想做泥娃娃了。你能让我去吃饭吗？”“你做得好好的泥娃娃，怎么突然变卦了？”我沉住气问他。“泥娃娃虽然能想什么时候起床就什么时候起，还能随便看电视，可是不能和爸爸妈妈说话，不能吃东西。妈妈，你还让我当你的孩子吧，然后我来给泥娃娃当爸爸。”他可怜巴巴地看着我。“行啊，那以后你可要早睡早起，不能再贪看电视。”见目的达到，我赶紧给快要哭了的他搭台阶下来。

儿子的这番经历，让我看到孩子要养成好的生活习惯，需要我们细心引导。很多时候，我们习惯根据自己的经验简单地要求孩子必须做到，很大程度上忽略了他心里的感受。但是因为习惯的养成需要孩子的努力，他的行为会受到约束，只有我们家长单方面的严格要求，反而让孩子有抵触的情绪，不配合我们的教导。不妨先让他“做个泥娃娃”，让孩子实现自己的心意，让他体会到没有约束是不现实的，只有玩乐是行不通的，就会乐意配合我们的教导，养成好习惯。