闫宇飞：吹泡泡

今天的作文活动课，田老师要组织我们进行一场吹泡泡比赛，看谁吹出的泡泡最大、最美、飞得最高。

同学们都是有备而来的，每个人手里都拿着一瓶或大或小的泡泡水，有的泡泡水还是同学们用肥皂头、洗衣粉、洗手液自制的。看到同学们迫不及待地晃动着手中的泡泡水和吸管，田老师简单地提出了几点要求，便带领我们到校园的空地上开始吹泡泡了。

说是比赛，可谁也顾不上查自己或别人的泡泡有多少，只是一个劲儿地吹，一个劲儿地哈哈傻笑。大家蹦着，跳着，狂奔乱跑着，大呼小叫着，“我吹的泡泡最多！”“我吹的泡泡最美！”“我吹的泡泡飞到树上了！”“我吹的泡泡飞到天上了！”“我吹的泡泡飞到太阳上去了！”……欢笑声此起彼伏。

瞧，那些泡泡真是太美了。它们大小不一，颜色各异。有的红艳艳，像火焰；有的蓝幽幽，似玛瑙；有的绿莹莹，如宝石……仿佛天女散花，又似柳絮飘零。泡泡带着我们的梦想和快乐，轻轻地飘起，慢慢地升腾，悄然地破裂，接着又是新的泡泡轻轻地飘起……

我们的欢笑声溢满了整个校园，欢快与激动的心情随着五彩的泡泡一起，升腾到天空……就连田老师也像老顽童一样吹着泡泡，哈哈大笑，还不时地用手机拍下我们欢乐的镜头。

开心的时光总是那么短暂，不一会儿就到了活动课结束时间。同学们恋恋不舍地回到教室，在田老师的指导下，纷纷将那幸福美好的场景化为优美的文字……

（指导教师 田莉莉）

两位小作者观察都很细致，描写都很细腻：通过对人物动作、语言、神情和泡泡的形状、颜色以及动态变化的描绘，给我们展示了一个欢快而又热闹的场景。张晨菲同学注重对“点”的刻画，“撤”“翘”“缩”“吹”“眯”等动作，将乖乖女吹泡泡的样子描绘得活灵活现。“鼓风机”“天女散花”“像珍珠”“像皮球”“像小葫芦”……这些生动形象的比喻，使吹泡泡的美丽画面栩栩如生。闫宇飞同学注重对“面”的描写，“一个劲儿地吹”“蹦着”“跳着”“狂奔乱跑”“大呼小叫”等词语使欢快的热闹场面跃然纸上。“有的红艳艳，像火焰；有的蓝幽幽，似玛瑙……”等比喻、排比句，描绘出了泡泡的色彩美；“轻轻地飘起，慢慢地升腾……”刻画出了泡泡的动态美。整篇作文就像一幅美丽的画卷。