习作片段点评六则

唐惠忠

『学生原稿一』

假如你正走在傍晚的校园中，你有何感受？没有？为什么？！你还在想着今天堆成山的难以完成的作业？快抛开你那些愚蠢的想法，闭上眼，深吸一口气，缓缓吐出来……现在请睁开你的眼，有新的感受吗？你会发现天边有片红霞，天空挂着隐隐透着暗蓝色的细月，伴着两颗星星的闪烁，发丝间飘过月季的花香，耳畔的风儿在向你讲述浪漫的格林童话。你不禁又闭上双眼，细细体味……不仅如此，相信你还会张开双臂，拥抱这傍晚时分的美丽校园，脚下的步子也一定变得轻快了吧！

身边的景装扮着你生命的一部分，你好好珍惜了吗？如果没有，请抓紧现在……

——林枫《生命中最珍贵的》

教师点评：

考场作文要做到有文采，应力求文句有表现力。比如文段中的“你会发现天边有片红霞”，可改为“你会发现天边有片淡淡的红霞”；“天空挂着隐隐透着暗蓝色的细月”，可改为“天空挂着一弯镰刀般的隐隐透着暗蓝色的细月”；而“发丝间飘过月季的花香”，可改为“发丝间浮过月季的花香”。这样，通过增添修饰语以及改换动词，描写更为生动形象，感染力也更强。比如一个“浮”字，能引发读者联想起“暗香浮动月黄昏”的宋词名句，其意味就足了。

『学生原稿二』

也许你生活富足，衣食无忧；也许你贫苦艰辛，省吃俭用；抑或是学业有成，满载而归……无论你拥有怎样令人骄傲或■的命运，都应该好好地珍惜并享受它。因为生活中的如意与成功，坚定了你下一步的信念；因为生活中的磨难与失败，锤炼了你尚未成熟的心。人们脚下的路，各不相同，但无论这条路有多迂回曲折，或是宽敞坦荡，路边的风光却各具特色。

当下的命运主宰着你生命的全部，你好好珍惜了吗？如果没有，请抓紧现在……

——林枫《生命中最珍贵的》

教师点评：

想要文章具有文采，除了用词贴切，善于运用修辞方法外，还应力求句式灵活，文句有意蕴。上面的语段，虽然整体上写得较为出彩，但可完善之处至少有二：一是在“抑或是学业有成，满载而归”后补上一句“抑或是一无所成，屡战屡败”，这样才构成整句（对偶句）；二是可在“路边的风光却各具特色”之后，可整补一句“特别是山间的石子小路，沿途的风光与登山的乐趣早已让你忘却了脚底磨出的血泡”，以此点睛，则意蕴丰富，耐人咀嚼。

『学生原稿三』

要制造阳光，很重要的一个方法便是凡事常多想一二，发现生活中美好的一面。霍金，那个有着永远深邃目光和宁静笑容的科学大师，是我最敬佩的人。一次报告会临近结束，有位年轻的女记者同情地问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去得太多了吗？”这个突兀而尖锐的问题，使报告厅内顿时鸦雀无声。霍金依旧微笑，用手指叩击键盘，字幕上缓缓出现如下一段文字：

我的手指还能活动，

我的大脑还能思维；

我有终生追求的理想，

有我爱和爱我的亲人和朋友；

对了，我还有一颗感恩的心……

心灵的震颤之后，掌声雷动。生活中总有一连串的不如意，可这又算得了什么？挫折和不幸是上天给人的考验。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观和绝望窒息了灵魂，心灵也会因此而长上霉点。只有怀着一颗感恩的心，播撒阳光的种子，无论顺境逆境，时常感受生活的美好，才会收获“海阔天空”般的超然感受。

——章婷《制造阳光》

教师点评：

作者驾驭语言的功底总体上是不错的，不过，有两处还可精益求精——“用手指叩击键盘”，可改成“用还能活动的手指艰难地叩击着键盘”，因为叙述也要讲究感染力；在“掌声雷动”后，可补上“霍金，一个几乎被上帝遗弃的人，却能用自己仅剩的一点能量制造阳光，不仅温暖了自己，也照亮了别人”，这样，上下文衔接更为紧密，不会给读者突兀感。

『学生原稿四』

NBA巨星乔丹，以他精湛的球技、顽强拼搏的精神，赢得了世人对他的尊敬与崇拜。乔丹还有许多鲜为人知却令人感动的故事。当年，乔丹所在球队中有个年轻球员叫科尔，他很有潜力，但狂妄自大，一天到晚吹嘘自己会打败乔丹，说一些让乔丹无地自容的话。乔丹听到后并不生气，反而经常鼓励科尔打好篮球。有一次他对科尔说：“我相信你一定能超过我，因为你技术上有很多优点。你左右手都可轻松上篮，而我只能用右手；你三分球投得很准，而我有时会有失误。相信自己的实力，只要多磨练，你一定会做得比我好！”乔丹一番真诚的话语，深深打动了科尔，他为自己以前的行为后悔不已。从此他和乔丹成了好朋友，互相学习，互相竞争。几年后的NBA新秀赛上，科尔打破了乔丹保持的单场最高得分记录，两人相拥在一起，热泪盈眶。是啊，人类不同于狼群，狼选择了竞争就不会“有情”；人类选择了竞争，但同时也可以拥有关爱。

人情是厚重的土壤，竞争是甘甜的泉水，只有二者有机结合，才能开出最美丽的花朵，结出最丰硕的果实。所以，参与竞争，请以人情为伴！

——章婷《狼的选择·人的选择》

教师点评：

作为一篇议论性散文的局部语段，缺点有二：

一是对乔丹的故事引述过多而未作剖析，尽管事例本身说服力较强。修改措施：删去“说一些让乔丹无地自容的话”和“他为自己以前的行为后悔不已”，然后在“热泪盈眶”之后补写“乔丹的行为让我们懂得了在竞争中也可充满浓浓的温情，温馨的人情味让人们在竞争中学会宽容互助、共同进步”。

二是文段匆匆收束，未能做到情理兼备。修改措施：在“但同时也可以拥有关爱”后另写一段文字，比如“人情带给我们的不仅仅是感情上的关怀、体贴，从某种意义上说，也增强了你参与竞争的实力。当我们踏入社会，竞争将始终围绕在我们周围，无法逃避，只能面对。那么，家人的鼓励、支持，朋友的帮助、支援，都是你投入竞争并赢取胜利的资本之一。即使在你失败后，人情也为你营造了一个避风港，可以让你抚平伤口，养精蓄锐，继续去拼博、竞争”。这样一完善，阐明了人情还有利于“增强你参与竞争的实力”，读来就具有很强的启发性。

『学生原稿五』

思维总是有其局限性，处于不同历史阶段的人们，或许在大部分场合下，彼此的思想难以沟通，难以理解。唯有美，是古今中外所共有的。（表达有点绝对化——在肯定“美的力量”的同时，过于贬低了“思想的力量”）美的神秘与魅力，是一股强大的力量。达·芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》，至今已有好几百年的历史了。无论是谁，看到蒙娜丽莎那张变幻莫测的脸，都会被她散发的美的气息所折服。有无数的人，想弄清楚为什么她看起来仿佛在笑又仿佛面无表情（句子过长），研究了很久，也只得到一个模糊的结论。我想说，在美的面前，何必呢？（例证“思维总是有其局限性……美的神秘与魅力，是一股强大的力量”，但说理的力度不够，分量不足）

所以，让我们去感受美吧。

——王宇轩《美的力量大于思想的力量》

教师点评：

试做如下改动：

“凡思想理论，都是人类社会的结晶，但总有其局限性，有时难为不同的人所理解。（改‘大部分场合为‘有时，用词贴切）好的思想追求明晰，而好的艺术也许略带朦胧，朦胧之美，魅力无穷。（直接比较‘思想与‘美的特点）文艺复兴时期思潮涌动，而一代巨匠达·芬奇留给世人的最有价值的瑰宝，是画作《蒙娜丽莎》。我们都见过《蒙娜丽莎》那张变幻莫测的脸，被她散发的美的气息所折服。为什么她看起来仿佛在笑，又仿佛并没有笑？（化长为短）人们对此研究了很久，只得出一些模糊的结论。由此看来，思想的力量的确伟大，但终究敌不过美的化身。只有美的力量，才能使我们参透世间万物，领略人间万般旖旎。（很有必要的调整）

让我们感受美吧！世界上并不缺少美的力量，只是缺少发现美的眼睛！去发现美，让美的力量承载我们的生活，承载我们的世界。（注意补入有关语句，以歌颂‘美的力量，收束不像原来那样仓促）”

『学生原稿六』

古人云：“人性本善。”在他们的理念中，所谓“君子”是能够长久地保持本性的人，所谓“小人”则是轻易地丢失了本性的人。然而，在物欲横流、利欲熏心的当今社会，或许人类的本性、良知正在遭遇前所未有的挑战。利益向其挑战，智慧向其挑战，理性向其挑战……人类懂得了太多的道理，如何创新，如何走向成功，如何创造财富，名言警句充溢于心，以致那片原属于良知的心田，黯然褪色。

1976年的唐山大地震，是一道划在神州大地上的深刻的痛。24万逝者，时光不会忘记，生者永铭祭奠。然而，在大地震30周年纪念之际，有人却把“纪念”变成了“商机”——一家公司弄了座刻名收费的“地震纪念墙”，规定“正面每一姓名1000元，背面800元”。

也许最会经商的犹太人，都会惊叹这些人发现商机的能力！因为在耶路撒冷墙的建设中，他们是不会想到利用刻名收费赚钱的，建设资金主要来源于慈善基金。慈善捐助是掏钱，刻名收费是赚钱，岂不妙哉！

而这个打着绝妙如意算盘的公司，是赤裸裸地朝着死难者的遗体掘金，对于死难者及其家属来说，是一个划在伤口上的伤口。不是什么都可以变成商机的，有违良知的策划不是智慧，泯灭良知的祭奠不是真心实意。阳光照在墙上，良知应刻在心里。

——朱雯《坚守良知》

教师点评：

作者主要从反面入题，以当今社会某些公司欠缺道德良知的束缚作为事例，热切地发出了“拯救良知”的呼吁。其用语、行文具有较强的震撼力，比如“阳光照在墙上，良知应刻在心头”，一语双关，催人深思。

文章有些地方可做如下修改：

1.第一段“智慧向其挑战，理性向其挑战”中的“智慧”“理性”，应补上引号；

2.“名言警句充溢于心”的“名言警句”，表意不够清晰，建议改作“各类有关处世、创业的名言警句充溢于心”。

3.第三、四自然段由“慈善捐助是掏钱”到“是一个划在伤口上的伤口”思路混乱，理应作些斟酌，比如把这两段改成：

“也许最擅长经商的犹太人，都会惊叹这些人发现商机的能力！因为在耶路撒冷哭墙的建设中，他们是不会想到利用刻名收费赚钱的——建设资金主要来源于慈善基金。而这个打着绝妙如意算盘的公司，是赤裸裸地朝着地震死难者的遗体掘金。对于死难者及其家属来说，是一个划在伤口上的伤口。

慈善捐助是掏钱，刻名收费是赚钱，岂不妙哉！然而，并不是任何事物都可以变成商机的。有违良知的策划不是智慧，泯灭良知的祭奠决非真心实意。阳光照在墙上，良知应刻在心头。”

（作者单位：江苏省太仓高级中学）