浅谈如何做一个合格的中专班主任

摘要：一位外國教育家曾言：“一所学校如果选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的大半。” 班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，做好班主任工作。笔者根据多年从事班主任研究工作的相关经验，对如何做一名合格的中专班主任进行分析。

关键词：中专   班主任   工作   合格

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.011

一、德育工作不放松

现代社会，企业对员工的要求不再是片面的追求高技能，一个现代化的企业会更多的去关注职工的综合职业素养和道德品质。因此，本着“先成人，后成才”的教育理念，班主任应把对学生的德育工作应放在首位。班主任可利用每天早晨的朝会课时间，通过一些社会事件、名人故事等，让学生认识到做一个道德高尚的人是多么重要。班主任应利用课上课下时间对学生的性格特点以及行为习惯进行充分了解，并针对每个学生进行不同的思想教育，努力做好学生思想教育工作。从而提升学生高尚的品质，增强学生专业成长的信心，为学生专业技能与职业素养的提高打下基础。

曾有研究指出，21天会形成一个好习惯。也因此，班主任在开学第一天就应让学生根据自身能力定学习、生活计划，并每天进行监督，让学生从一点一滴中体味到好习惯所带来的益处。比如很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，对此要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。

二、在学习上不断督促学生

只有学生爱好学习，他们在各方面才能得到提高。中专学校的学生基础都比较差，很多都有不同程度的厌学心理。班主任要做好引导工作，督促与鼓励并行，既要时刻监督他们好好学习，又要适当多给他们一些信心，此外还要与各任课教师多交流，积极配合其他教师完成教学工作。例如碰到一些关键的考试，班主任要多加过问，帮助任课教师抓好复习工作。必要的时候还要帮助协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生的学习成绩情况，以便形成统一的教育力量。因为有班主任的参与，学生才对待复习更加认真、更加重视。此外，中专学生大多学习底子薄、基础差，在这方面班主任要多鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够多下功夫，多努力提高自己。

三、用爱浇灌每一位学生

爱是融合剂，班主任应该关心、爱护每一位成员。作为一名班主任，要始终相信“真情换真情”的力量。要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须要对全班学生有一个全面的了解，包括他们的学习基础、个性特点、能力特长、家庭背景等，在这个基础上多和学生谈心，用心与学生交流。要想使教育取得好的成果，就必须和学生交朋友，真心对待他们。平日里，班主任应多关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到教师对自己的关注，这样他们才会敞开心扉，畅所欲言，班主任才能从中了解他们的所思所想，并给他们一些有益的指导。对于调皮捣蛋、不按时完成作业、上课不守纪律、爱做小动作等这些令不少教师感到头痛的“问题学生”，班主任在日常工作中，要始终想着这样一句话：假如我是学生，假如学生是我的孩子，我该怎么办？”只要用关爱与真诚打动学生，就会取得意想不到的效果。

四、增强班级的凝聚力

班主任是班级这个大家庭的长者，最先培养的是班级凝聚力，一个班级要想和谐发展，首先应培养学生对班级的责任感和义务感。班主任在上任之初，可让学生集体讨论订制班规，强化每个学生的参与意识。定下后，包括班主任在内的所有成员在班规面前一律平等，都要遵守，以此建立和谐的班级成员关系。

为增进学生的了解，增强班级的凝聚力，班主任应多组织学生参加各种文体活动，重视班团活动，以活动为载体，增强班级的向心力。比如我经常组织学生开展各种有效的班团活动，通过各种活动，让大家认识到只靠一个人的力量是远远不够的，只有树立良好的合作精神，才能获得更多的东西，才能得到更多的快乐。例如每周可以结合学校布置的主题教育活动开展主题班会、集体学习、讲座交流、，节目表演等，使学生真正受到教育。

五、实施有效的班级管理，形成良好的班风

（一）制定工作计划

班主任在每个学期开学之初，都要根据学校的规划要求以及班级的具体情况，制定切实可行的工作计划，要目标明确，涉及面广，包括到学生的学习、纪律、生活、工作实习等方方面面。严谨的工作态度和有条不紊的工作计划，不仅是班主任管理班级所要遵循的基本章法，同时也是督促班级进步的动力。

（二）制定班级目标

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级的建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。如对组织纪律、环境卫生、出勤记录、学习情况、轮值制度、日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促成良好班风的形成。

（三）选好、用好班干部

班级能否取得良性的发展，在很大程度上取决于班干部的任用，取决于班干部的组织带头能力。开学伊始，学生之间可能会不太熟悉，如果让大家主动竞争来选班干部，可能会因为任用不力而导致部分班务滞后。因此可在经过一个月的考察期后，通过投票选举的方式来选择班干部，使班干部能够在纪律、学习上起到模范标兵作用，成为班主任得力的助手。

（四）采用适合班级学生的管理方式

每个班级都有一种特定的管理方式与舆论氛围，对于班内学生的日常表现，班主任应制定一套统一的标准，形成适合本班学生的处理方式。当不正确的行为出现时，整个班级要形成一种良好的风气，通过批评、建议、帮助等形式来纠正不正之风。

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作者简介：

任梓玮，大学本科，中专讲师，云南省水利水电学校，部门：学生处，职业：教师，研究方向：学生管理、思想政治教育、职业生涯规划、班主任工作、德育、礼仪等。