综合利用校园资源提升学生学习美术的兴趣

侯雪

随时代的快速发展，社会对人才的需求也越来越高，培养“德、智、体、美、劳”全面发展的教育目标，对学校教育提出了更高的要求，学校开设的个学科担负着不同任务。作为培养学生美育的重要课——美术课，也受国家、社会、学校、家长、老师的重视。而对小学生来说，多数学生一、二年级学习美术的兴趣到了五、六年级由于语文、数学、英语学业的增加，学习美术的兴趣惭惭淡薄了，这一问题以成为一种普遍现象，如何转变这种现象？下面就简单的阐述自己是如何利用开展和实施校园美术文化建设带动美术课堂教的。

一、为学生创设学习美术兴趣的校园美术文化建设

1.校园美术文化氛围的营造

环境决定人的兴趣，所以要想提高中高年级学生学习美术的兴趣。首先，要从学校校园文化入手，让学生处处都能感受到美术给我们带来的视觉美，为达到这一目标学校在校门口制作了一个画廊，为全校学生创造了展示自我的小舞台，我们美术教师的任务就是把常规教学中优秀的学生作业定期展示给全校学生。同时每一个月由全校学生评出五名优秀课堂美术作业，并发给证书和奖品。这样不但对学生课堂学习的成果给予肯定，同时也能及时准确的为家长、学校反馈美术课堂教学学习情况。对学生学习美术课起到激励的作用。画廊虽小但起到了推动课堂教学的积极作用，成为学校、家长、老师、学生四者之间的互动窗口，让美术教学不再局限于小小课堂，教师在开展美术课堂活动中不再被动，学生也会由被动变成主动，在这样的氛围中学生学习美术的兴趣自然而生。

2.引导学生参与到学校美术文化建设实践活动

在学校园艺建设中，学校积极鼓励学生为其出谋划策，为学生参与学校美术文化建设创造条件。学校让学生参与到园艺设计和布置全过程，把任务分给不同的班级，让每个班级的学生参与，最后评出设计最好的班级。教师抓住时机引导学生利用课堂所学的美术知识进行综合实践，学生自然而然就会利用所学的造型知识、色彩打配知识，如：利用不同种颜色的花进行打配出各种好看的图案。在这种综合实践活动中学生不但加强了体能锻炼同时感受到美术在现实生活中的重要性，在欣赏自己作品时又提高了审美能力。这种知识与生活实践让学生认识到学习美术的必要性。

3.建设学校走廊文化展示班级美术文化

为了让学生处处都能感受到美术给我们带的愉悦的心情，我有效的利用教学楼的走廊，在每个班级门口设立一个知识窗，每月期更换两次，全部工作由学生自己布置，内容也由学生自行选择，学校每学期评出三个奖项：一是最佳设计奖，二是最佳内容奖，三是最利用奖。这样学生一方面锻炼自己综合能力，美的提炼，知识的收集等。

4.为学生创设展示自我空间，提升学习美术的兴趣

不能让学生作井底之蛙，学校的空间是有限的，为了给学生取得的成绩以肯定的回答，看一看与其他同龄人的差距，我平时把特别优秀的作品收集起来，每学期组织一次美术大赛，选出的优胜作品再推选参加地区级、国家级的美术大赛，参赛的目的一是证实学生取的成绩，二是让学认识自己的差距。学校为取得的好成绩的学生及班级颁发奖状和奖品，同时学校大力宣传和鼓励全校同学都积极参加到活动中来，这样学生的学习兴趣就会更浓。

二、有效利用校园信息资源

多变的课堂教学手段，可以提高学生学习美术的兴趣。有的美术老师往往埋怨自己的课学生不重视，究其原因就是课堂教学方法过于单一，对于学生来说没有新鲜感，要想保持学生对美术课的热情，教师就要设计灵活多变的教学方法。如：我在教《设计游戏》一课时，我在黑板上设计了一个投数游戏，游戏中有陷阱（唱歌、说英语、讲故事、口技等）也有奖励（向前进级）。游戏以小组为单位，每一个都投一次色子，学生在游戏中表现的特别高兴，面对陷阱大家都能表演了自己的决活，游戏结束后学生对设计游戏产生了浓厚兴趣，设计的作品丰富多彩。所在课堂教学的成功在于如何利用各种教学方法吸引力学生的眼球。教师的一味讲以不适应学生的学习需求，对于美术课更是如此。因为美术是视觉艺术，以往只能利用挂图、幻灯片等，为了提高课堂效果，我们教师可利用多媒体为学生直观演示，这样更能提高学生的学习兴趣。如：我在上《世界自然奇观》一课时，为了让学生更加直观真实的了解世界七大自然奇观的美景，让学生感受大自然的鬼斧神工，所从网络上收集了大量的图片和视频资料，又利用软件把收集的资料制作成课件，在课堂上学生可以足不出户就能领略自然美景，这些资源改变了以往呆板的照本宣科的课堂气氛，所以在美术课堂教学中教师要作动手勤脑勤设计多变的教学方法，学生才能对其产生兴趣。

三、重视和利用学校继续教育资源

1.学校为教师走出校门参加继续教育创造方便条件

通过继续教育提高自身修养，具有较扎实的美术基本功。在教学实践中成为学生学习偶像，这样学生才能对其产生兴趣，如我在上《画人像》一课时，我在为学生演示如何进行人物肖像写生过程中。首先，选一名同学上前，我为全班学生边讲解边演示，这时我听到同学们的一声声的惊叹。教师的表现给学生很大促动，为学生以后学习美术起到了积极的作用。在学校举办画展时，每次我都拿一些自己的作品，学生在赏析教师作品时，不但得到艺术的享受同时也对教师的才能给予肯定。以教师为中心影响周围的学生达到以点带面的效果。要想达到这种效果，作为专业性较强的美术学科的教师，要充分利用好学校组织的继续教育活动巩固和提高学科基本功，用知识和技能武装自我。

在这样的环境中学生处处都感受到美术给自己带的美感，久而久之学生就会对美术课产生兴趣，教師在开展美术课堂教学就会更加行之有效。

通过采取一系列的方法，我校学生在学习美术方面热情高涨，不但没有使其他学科成绩下降，反尔有的明显的提高，因为在学习美术过程中学生不但学习许多美术知识，在艺术尝试过程中获得成功的喜悦，身心得到很好的休息，在学习其他学科时精力更加充沛。所以说成功之路千万条，只要切合实际采取有效的方法，一切难题都会不攻自破。