拉萨职业教育现状的分析

尼玛卓嘎

温家宝总理说过，职业教育就是就业教育。职业教育的过程就是职业能力的培养和训练，为迅速适应特定的岗位需要而提供的教育。职业教育作为现代化教育的重要组成部分，正面临着日益加快的改革进程。拉萨市的职业教育起步晚，起点低，但发展的速度快，步伐大。近年来，在自治区、拉萨市党委、政府的高度重视和正确领导下，拉萨市职业教育取得了長足地进步。

一、基本情况

拉萨市各类职业技术学校贯彻落实培养合格人才的指示精神，立足拉萨，面向全区招生，为拉萨乃至西藏培养生产、建设、服务、管理一线的应用型技能人才。截至目前，拉萨市共有高等职业院校 2所，中等职业学校2 所，县级职教中心 8所，根据拉萨市产业结构发展的特点设置专业，涉及信息技术、加工制造、财经商贸、土木水利、文化艺术、旅游服务、医药卫生、公共管理、资源环境、农牧业生产等10大类30多个专业。其中高等职业院校在校生 5000余人，中等职业学校在校生达6000余人。拉萨市的中等职业教育和高等职业教育占据了较大的比重。

二、主要做法及经验

近年来，拉萨市立足经济社会发展实际，把加快发展职业教育作为“文化兴市、产业强市、民生安市”的重要手段，采取一系列措施加快职业教育改革与发展。一是落实立德树人的根本任务，大力加强社会主义核心价值观教育;二是整合教育资源，加大投入力度;三是明确专业定位，调整专业结构和布局;四是提升系统化培养水平，积极稳妥推进中高职人才培养衔接;五是狠抓师资队伍建设，完善教学保障机制;六是强化教学规范管理，完善教学标准体系;七是加强与内地学校的交流合作，提高办学水平;八是注重技能培训，传承民族文化;九是推进产教深度融合，有效开展实践性教学;十是开展农牧民短期培训，建设和谐新农村。

三、面临的困难和问题

拉萨的职业教育在探索中前进，取得了成绩，获得了经验。在促进经济社会发展，改变就业观念，缓解就业压力以及提高全民素质等方面得到了社会的肯定，但仍存在一些困难和问题，主要表现在以下几个方面。

（一）师资队伍建设不足。专任教师与学生人数比例不协调，教师教学任务较重，影响了教学效果。在个别学科中，专业教师缺口严重，常出现一个教师兼任几门课程的现象，教学资源得不到合理配置。

（二）专业结构设置有待调整。经调查发现，拉萨市各类职业学校普遍存在重文科轻理科的现象。选择文科的人多，设置的班级多，相反地，理科变的越来越冷门。这种现象的持续发展，会造成技术人才种类的单一，部分岗位的人力资源有剩余，部分岗位人力资源缺乏。

（三）发展速度与效率不协调。由于拉萨职业教育起步晚，起点低，且受政策扶持力度较大，起步阶段容易只追求规模和数量，会忽视很多关键性问题，导致了结果与预期偏差较大，从而延迟了发展进程。

四、关于推进职业教育发展的几点建议

（一）提高思想认识。职业教育无论是作为市场经济下优质劳动力的供应手段还是作为社会发展的必要人才供给方式，其重要性不可忽视，应该应该引起学生、家长以及企业的高度重视。

（二）提高教育质量。进一步优化师资力量，健全职业教育系统教师的各项社会保障机制，确保人才进的来、留的住，巩固和提高队伍建设水平。及时更新理论技能和教学设备，与先进技术接轨，培养社会需要的高级技术人才。

（三）提高创新能力。职业教育的管理体制要从实际出发，与时俱进，不能照搬、套用，必须符合本地的现状要求。进一步改进教学方法，要根据现代企业的需求，灵活调整课程、教材内容和知识结构，培养更多适应新兴产业和现代服务业急需的各类实用型人才，缓解技术人才短缺的状况。