开放式小学藏语文课堂教学模式探析

巴桑旺堆

摘 要：农牧区小学的藏文教学水平本身就不高，小学生掌握的词汇量相当少，这在一定程度上激发了小学藏文教师的教学。开放式的教学模式作为对传统教学模式的创新，在一定程度上可以促使藏语文教师在实际的教学过程中注意加强与其他学科教师的广泛合作，在合作中逐渐激发和提高学生学习藏语的兴趣和积极性，对学于生形象思维的拓展、写作激情的提高以及藏文水平的不断提高具有非常重要的意义。

关键词：开放式；小学；藏语文课堂；教学模式；探析

1藏语对小学阶段的重要性

藏族作为我国五十六个民族之一，是从农奴社会中的黑暗、残酷的政教合一的压迫中，经过无数次的反抗逐渐过渡到社会主义社会中来，随后经过民主改革才逐渐过上了幸福的生活。藏族文化经过历史的沉淀，经过无数次的改良，才被继承下来并且成为中华优秀传统民族文化的重要组成部分。小学藏文作为藏族地区的一门基础性学科，在一定程度上是一门可以将藏族文化发扬光大的学科，而小学阶段作为学生掌握知识、扎实基础的阶段。从某种意义上讲这一时期藏文学习能力的高低与课堂学习效果的好坏，对藏族优秀传统文化的传承有着很大的影响。

2开放式小学藏语文课堂教学模式的重要意义

2.1实现了对传统教学模式的扬弃

与传统教学模式不同，开放式教学模式改变了过去以课堂、教材和教师为中心的教学方法，在课堂教学过程中学生逐渐成为主体，在这样的一种课堂模式下学生可以通过采取各种积极的手段，完善学习，促进自身基础文化知识、素养以及心理素质的显著提升。

2.2在学生的学习和成长中发挥着至关重要的作用

第一，在开放式教学模式下课堂是开放的，学生是课堂学习的主体，教师在充分尊重学生主体地位的基础上，将课堂真正的还给学生，并且一改过“填鸭式”的教学模式，只需要做好相关的引导工作，便能够最大的限度的调动起学生的积极主动性，以更加饱满的精神和热情全身心的投入到小学藏语文的学习当中。

第二，有助于激发学生的主动思考，促进学生创新能力的不断提高。所谓的创新能力，主要是指一个人在善于选择信息的基础上对信息进行重组，并能够最大限度的应用信息，能够独立自主、富有创造性的解决问题的一种能力，实际上它体现的是一个人的综合素质。然而，从某种意义上，创新可以说是一个民族的灵魂，也是一个国家得以兴旺发达的不竭动力。近年来，随着新课程改革的不断推进和素质教育的发展，国家和各级学校对于创新能力培养的呼声越来越高。小学阶段培养学生的创新意识，使其具备一定的创新能力对于学习水平的不断提高和学习效果的显著增强都具有十分重要的意义。此外，创新能力的提高在很大程度上可以帮助学生掌握一定的学习方法和技巧，在学习过程中遇到中的难题也会迎刃而解，甚至可以举一反三。

第三，开放式课堂教学模式有效的扩展了学生学习知识的途径。在这样的一种教学模式下，学生可以到图书馆借阅资料、在互联网搜集资料，或者是询问的方式获得学习过程中所需要的各种信息，学生在获取知识的同时能够真正的走出课堂、走进自然，视野也获得了有效的拓展。

3开放式小学藏语文课堂教学模式探析

3.1创设一定的课堂教学环境

传统的教学模式以“填鸭式”为主，教师是课堂教学的主体，通常情况下教师会将教材中所涉及的内容单向的灌输给学生，课堂上师生互动的机会非常少，且课堂时长非常有限，学生对于内容的理解只能是在课下，在这样的教学模式下，课堂氛围十分压抑，互动的缺失，使得学生难以实现对知识点的理解和掌握。然而，在开放式的教学模式下，教师所创设的教学环境和课堂氛围都是轻松愉悦的，学生才是课堂学习的主人，教师在其中只是起辅助和引导的作用，有利于学生积极主动性的调动，促进学生思维的发散，并在此基础上逐渐培养起学生的创造性思维和意识，这也正是我国进行新课程改革和实施素质教育的关键。

3.2科学合理的选择教学内容

教学内容的合理选择对于学生学习兴趣的提高，知识的积累以及创造能力的培养和提高具有非常重要的作用。教师除了讲授教材内容以外，还可以从图书馆、互联网以及社会调查中选取一些与教材内容相近、学生生活相关的资料，以此来加深学生对所学知识的理解和掌握，并且运用启发式的语言加强对学生的诱导，从中让学生积累丰富的知识，实现对知识的准确又灵活的运用。

3.3加强现实生活的联系，实现教学内容的开放

语文作为小学教育的基础性学科，在一定程度上与现实生活的联系十分紧密，因此在开放式教学模式下要加强语文与现实生活之间的联系，在讲授教材内容的过程中多联系现实生活的实际，并且将一些富含人文特性的内容在学习过程中引入。同时，当代科学技术的发展，教师利用多媒体进行教学，通过在一些文字、图片、音频视频以及课件的展示，让学生在学习的过程中拓宽自己的视野，切身的感受到开放式课堂教学的魅力。

另外，教师还可以采用各种有效的措施，实现教学内容的开放，通过口头教学方式的转变，让学生在解读课文的过程中能够运用教师所讲授的学习方法将生涩难懂的文字生活化，进而有效的降低阅读理解的难度。

4结束语

开放式小学藏语文课堂教学模式，在一定程度上促进学生创新能力的提高，对于指导学生独立自主且创造性的解决问题具有非常重要的意义，在学生的学习和成长中发挥着至关重要的作用。综上所述，本文通过对藏语对小学阶段重要性和开放式小学藏语文课堂教学模式重要意义的深入研究，并在此基础上，从创设一定的课堂教学环境、科学合理的选择教学内容以及加强现实生活的联系，实现教学内容的开放等方面提出了开放式教学模式在小学语文藏文中的应用。

参考文献：

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（作者单位：西藏日喀则市南木林县索金乡中心小学）