沈阳音乐学院两项教育部课题结项

沈阳音乐学院王进教授承担的2011年教育部人文社会科学研究规划基金项目《后样板戏时期作品及样板戏衍生音乐作品系列研究》、白宁副教授承担的2009年教育部人文社会科学研究青年基金项目《燕南芝庵（唱论）研究》，两项教育部课题在2015年12月顺利结题。

王进教授主持的《后样板戏时期作品及样板戏衍生音乐作品系列研究》2011年被录选为教育部人文社会科学研究规划基金项目，项目编号：11YJA760071，2015年10月由东北大学出版社出版发行。项目组成员（按姓氏笔画排序）有王虎教授、王学仲教授、刘云燕教授、张宝华编辑、张诗扬副教授、范哲明教授、胡静波教授。徐占海教授为课题作序。

这个课题就后“样板戏”时期作品与“样板戏”衍生音乐作品为研究对象，从社会学、文献学、音乐史学、音乐美学和作曲技术理论等多视阈、多角度进行系统化的学术研究。课题所收集的研究论文既有作品翔实的个案分析，也有深入的理论研究与宏观透视；有从音乐美学思想出发引发的现代思考的篇幅，也有从作品技术理论角度来反视研究对象；有学者从文献学角度观测研究对象的形态衍变，也有以历史文化和社会学的视阈对研究对象予以关照。课题站在学术高点上俯视“样板戏”艺术的经验、美学的体验、历史的成因、文献的汇总以及风格、技术等细节的梳理，具有高质量、广视野、前瞻性，课题组成员的构成，研究视阈的交错、研究方法的差异，无疑使课题的研究成果更加独特、更加丰满、更加深入。其中有从历史发展角度观测研究对象的生成和延展；有从美学角度探视研究对象的内核，有从文献学角度聚焦体察和梳理研究对象的研究路径和成果；更不乏从作曲技术角度分析总结研究对象的创作经验或得失。显然，研究视角的不同、研究领域以及研究方法的各异，必然带来研究视界上的互相切磋、互相解读，可能会使课题的研究更为深邃、更为宽广、更具有张力。

白宁副教授独立完成的《燕南芝庵<唱论>研究》系教育部人文社科基金项目（青年项目），项目编号：09YJC760036，2014年12月由人民音乐出版社出版发行。刘辉教授为课题作序。

这个课题系统研究燕南芝庵《唱论》的内容。挖掘、整理中国古代演唱艺术的宝贵遗产，继承和发展中华民族传统演唱理论精华，着眼于将燕南芝庵《唱论》的精髓应用于今天的中国民族声乐艺术，达到古为今用、理论联系实际的目的，对于更好地认识和把握中国民族声乐的源流以及独具魅力的特色、别具一格的技法，使中国民族声乐在回归、继承和创新中更具特色，都具有极为重要的实践意义和理论意义。课题开创了系统研究中国古代演唱理论专著的先例，在12个方面具有理论创新意义，填补对中国古代演唱理论研究中的空白。本课题从音乐和文学双重角度研究，涉及到与声乐演唱有关的诸多领域，涵盖了中国音乐史、元曲音乐、演唱技法、演唱审美、演唱宫调等诸多内容，通过考证提出诸多创新性理论成果。为建立“中国古代唱论研究”这一新学科提供了理论基础；对于深化中国古代文论、中国音乐史学、中国民族声乐理论和中国传统审美观的研究，都具有重要的理论借鉴价值；对于深化、挖掘元代曲唱的价值，深化传统曲学研究，具有极为重要意义。

（责任编辑 李浩）