《教育就是解放心灵》

左秀萍（华东师范大学 地理科学学院, 上海 200241）



《教育就是解放心灵》

左秀萍
（华东师范大学 地理科学学院, 上海 200241）

克里希那穆提是享誉世界的心灵导师，生于印度。他一生致力于引导人们认识自我，用自信的光明照亮自己，解放自己。他一直强调自我觉察，以及了解自我局限、反对权威。他一直指陈“开放”的极度重要，因为“脑里广大的空间有着无可想象的能量”。这个广大的空间，正是人的生命创造力的源泉所在。

《教育就是解放心灵》一书是克里希那穆提写给学校的书信集，字里行间表述了他对于学校教育的深刻理解。他希望通过这些信来表达，学校应该是什么样的，并且告诉所有那些对学校负有责任的人，学校不仅要在学业上非常出色，还要关心对整个人的培养，帮助学生和教师自然地绽放。

大多数人来到学校的目的是接受教育，学习知识和技能，日后能在社会上找到一份工作。这是所处的文化带来的影响，但是这也使得教育变的机械化了。《教育就是解放心灵》一书让我们重新思考一些问题，比如，教师是什么？教师是不是就是为了给孩子们成年后谋得一份工作而传以知识呢？如果是，那么教师就是知识的传递者。这是教师唯一的职责吗？如果是，那么教师就是一台活的计算机。今天的教育，一定不再是只为了考试和分数的教育，教师也不只是教学生考试。

另外，克里希那穆提认为，在教育过程中，师生关系被建立和培养，教师的优越感会导致学生在教育里的自卑，这样的师生关系是不合适的，容易导致学生的恐惧、压抑和紧张。学生会默认自己为该被教育的对象，那么在学习中的思想就是被动的。最好的学习应该是自我建构的学习，让学生自己走上一种良性的学习轨道才是最有效的学习。

书中还有很多引起我的共鸣的话语，比如：“教师一定不要引起学生的恐惧。这不是观念，因为教师自己明白，不只是口头上，任何形式的恐惧都会损害心智，破坏敏感性，钝化感官。”“我们已经过于强调考试和成绩了，那不是建立这些学校的主要目的。”这些克里希那穆提写给学校的话语都非常值得我们思考。