高校不同年级非体育专业学生参与体育锻炼现状调查研究——以华东师范大学为例

华东师范大学体育与健康学院，上海　200241

马心茹

Ma Xinru



高校不同年级非体育专业学生参与体育锻炼现状调查研究
——以华东师范大学为例

前言

随着深化教育改革，全面推进素质教育，高等院校的学校体育改革也是迫在眉睫。华东师范大学率先启动公共体育俱乐部模式[1]。在“以人为本，健康第一”的指导思想下，更加注重培养学生体育兴趣，掌握体育知识、技术和技能，建立终身体育意识，培养学生锻炼习惯。希望通过对于高等院校的体育教学改革，为学生终身参与体育锻炼奠定基础，促进学生全面、健康地发展。

1研究对象与方法

1.1研究对象

随机抽取华东师范大学闵行校区大一、大二、大三、大四、硕士生、博士生及以上各年级参与体育锻炼的非体育专业学生作为对象。

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法

通过对华东师范大学不同年级非体育专业参与体育锻炼的学生进行随机抽样调查，共发放问卷400份，收回347份。回收率86.75%，有效率100%。

1.2.2文献资料法

检索了中国期刊全文数据库(CNKI)体育类有关大学生体育锻炼的论文，并重点研读和分析了与本研究内容相关的文献资料。

1.2.3数理统计法

对收集到的调查数据运用SPSS 19.0进行归类统计处理。

1.2.4访谈法

对经常在体育场所进行体育锻炼的华东师范大学不同年级非体育专业的学生进行走访，对公共体育俱乐部相关工作人员进行访谈。

2研究结果与分析

2.1各年级和性别频数分布

图1　不同年级中性别的调查结果

调查对象中包括大一学生63名，占总人数的21%，其中包括男生10名，女生63名。大二学生80名，占总人数的23.1%，其中包括男生13名，女生67名。大三学生111名，占总人数的32%，其中包括63名男生，女生48名。大四学生32名，占总人数的9.2%，其中包括男生12名，女生20名。硕士42名，占总人数的12.1%，其中包括男生25名，17名女生。博士学生9名，占总人数2.6%，其中包括男生4名，女生5名。男生占总体的36.6%，女生占总体的63.4%。在选取调查对象的时候，考虑到大四毕业时期，大四的选择相对较少，博士的样本量最少，仅仅只有9位，样本的代表性不足，误差可能相对较大。

2.2不同年级与上周参加体育锻炼的次数之间的比较

表1　不同年级与上周参加体育锻炼的次数之间卡方检验的结果

a. 30 cells (62.5%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .03.

由于P值>0.05，所以在不同年级和上周参加体育锻炼的次数之间没有差异。说明在高校的不同年级阶段，在调查中反映出他们并没有因为年龄和年级差异而在体育锻炼次数上有明显的差异。

2.3不同年级与参加体育锻炼的主要目的之间的比较

表2　不同年级选择参加体育锻炼主要目的调查结果

不同年级之间在参与体育锻炼目的上存在差异，增强体质方面，P值=0.317>0.05；兴趣方面，0.01

2.4不同年级与选择不同运动项目之间的比较

表3　不同年级选择不同运动项目的调查结果

不同年级之间与参加体育锻炼项目上存在差异，篮球方面，P值=0.001<0.01；跑步方面，P值=0.002<0.01；排球方面，P值=0<0.01；自行车方面，0.01

2.5不同年级与体育锻炼的态度之间的比较

表4　不同年级对体育锻炼态度的调查结果

不同年级之间在参与体育态度上存在差异，0.01

2.6不同年级与参加学校组织的运动会或者比赛之间的比较

表5　不同年级参与学校组织的运动会或比赛情况的调查结果

不同年级之间在参与学校组织的运动会或者比赛上存在差异，0.01

2.7不同年级与同龄人之间的健康状况之间的比较

表6　不同年级与同龄人之间的健康状况之间比较的调查结果

不同年级与同龄人的健康状况之间存在差异，P值=0<0.01，说明不同年级与同龄人的健康状况之间的差异具有显著性。在比同龄人健康相比不太好方面，不同年级阶段都有部分人选择这项，说明在自我感知方面，都有少部分人觉得自身健康状况略差于同龄人。不同年级的学生都大部分集中于一般的选项中，可能对于这样的概念没有太多关注，也不知道该如何做比较，但是在健康方面，不同年级选择的比例如下，本科生大一至大四年级，为55.1%、57%、40.9%，硕士阶段为42.9%，博士阶段为66.7%。他们觉得自身状况相对于同龄人较健康，对于非常健康方面，只有少部分本科生选择了此项，硕士和博士阶段的学生都没有选，所以对于自身健康状况非常自信的集中与低年级，由此反应出随着年级和年龄的增长，大家对于自我健康的自信度下降，而面对科研压力和其他方面的压力都普遍高于本科生，由此产生的健康问题也随之增长。

2.8不同年级与影响参与体育锻炼的原因

表7　不同年级与影响参与体育锻炼的原因之间卡方检验的结果

a. 30 cells (71.4%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .03.

不同年级在影响参与体育锻炼的因素之一的没气氛之间存在差异，P值=0.006<0.01，说明这五种差异具有显著性。影响体育锻炼的因素包括没时间、没场地、没气氛、没同伴、没器材等方面，但是在不同年级之间，没气氛这一因素差异具显著性。本可以至四年级的学生选择此项的比例分别是57.1%、36.7%、41.7%、37.5%，硕士阶段为50%，博士阶段为22.2%，相对于其他因素，没气氛是大家形成的一个共识，从本科一年级到博士阶段，自主锻炼的比例相反随着年级和年龄逐渐加强。自发锻炼，这是最好的锻炼方式，并不是因为跟风而锻炼，而是根据自身需求选择适合自己的锻炼方式。

2.9不同年级对于学校如何鼓励学生参加体育锻炼之间的比较

表8　不同年级对于学校如何鼓励学生参加体育

a. 518 cells (98.1%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .03.

不同年级在对学校如何鼓励学生参加体育锻炼和目前体质测试的建议之间，由于P值=0.562>0.05，说明两者之间没有差异。但是其中对于学校如何鼓励学生参加体育锻炼和对目前体质测试所提出的建议也是有很大的参考价值。其一，学校对设立体育类社团，不仅仅是一些热门项目，其他项目也要普及，让更多的同学参与到体育锻炼当中。其二，学校应该满足多数人参与锻炼的场地需求，多设置一些体育设施，还要有专业人士进行锻炼的指导。其三，加强平常学生参与体育锻炼的监督机制。其四，学校应该多举办体育项目的相关比赛和培训课程，让学生自主选择。加强整个学校的体育氛围。其五，学校应该多多对于锻炼和不锻炼的学生收集一些反馈信息，并且进行修正。其六，学校应该多增加多组织和承办相对大型的体育赛事，并且对于学校高水平的队伍进行宣传，进而提高学生对整个学校体育的认知度。

3总结与建议

1.华东师范大学不同年级的学生参与体育锻炼的现状的差异具有显著性。特别是对每周锻炼的次数，参与体育锻炼的主要目的，平时选择的体育锻炼方式，体育锻炼的态度，参加学校组织的运动会和比赛上，锻炼的时间段，学校鼓励学生参加体育锻炼的手段这几方面。

2.学生公共体育俱乐部，从不同年级参与体育锻炼的目的出发，选择合理有效的锻炼方式，本科主要以兴趣为主，硕士阶段主要以缓解压力为主，博士阶段主要以交友为主，在项目的选择上，本科男生多选择篮球这项普及程度化高的项目，硕士阶段的选手多选择提倡全身运动的羽毛球。所以学校应该由此对不同人群开发相关俱乐部课程，建立合理的体育锻炼硬件设施、器材、场地，安排相关专业的指导人士，并且做好相关反馈信息的收集，形成有华东师范大学特色的一套体系。

3.开发体育锻炼资源，华东师范大学的体育馆应该在指定的时间段给学生免费开发使用场馆，或者延长体育馆的使用时间，利用体育与健康学院的学生资源，开设相关体育培训课程，免费向学生提供。同时加大宣传力度，并且尽量安排相同年级的学生一起参与，体育锻炼的同时，达到交友的目的，形成学校和谐的氛围，避免造成资源的浪费，。通过不断加强公共体育俱乐部的内部管理和优化各种资源，为每一位参加课外俱乐部活动提供最优质的服务[2]。

4.华东师范大学可以选择在统一的时间段，或者不同年级分时间段，给学生充足的体育锻炼的机会，有利于校园全民健身热潮，促进学生参与体育锻炼的兴趣，设立相关的体育社团，让学生能够有组织有纪律地参与锻炼，同时建立学校体质健康管理与服务机构，加强对学生体质健康状况的检测和评估。

5.组织或承办大型体育赛事，增加宣传力度，或者在学校组办一些校级或者院级体育赛事，让华东师范大学的高水平队伍展现在学生面前，让学校出现“体育明星”，可以是高水平学生，也可以是普通学生，进而起到榜样的作用，这些赛事的举办对学生的身体健康，培养终身体育锻炼意识，养成自觉体育锻炼的习惯都具有非常积极的意义。在体育锻炼的过程中，促进学生的德智体全面发展。

参考文献：

[1]关于孟院学生本学期开展公共体育课外俱乐部活动的通知[EB/OL].http://peclub.ecnu.edu.cn/model/TwoGradePage/newsdetail.aspx?id=137&columnId=101.

[2]增强学生体质 扎实推进公共体育课外俱乐部改革[EB/OL].http://peclub.Ecnu.Edu.cn/model/TwoGradePage/newsdetail.aspx?id=163&columnId=102.

[3]增强学生体质 扎实推进公共体育课外俱乐部改革[EB/OL].http://peclub.Ecnu.Edu.cn/model/TwoGradePage/newsdetail.aspx?id=163&columnId=102.

Investigation and Study of P.E. Exercise by Non P.E. Majors of Different Grade in University——Taking East China Normal University as an Example

华东师范大学体育与健康学院，上海200241

马心茹

Ma Xinru

摘要：本文采用问卷调查、文献资料、数理统计、访谈等方法，对华东师范大学不同年级非体育专业学生参与体育锻炼的动机、项目、形式、地点、次数、时间、态度、效果以及影响体育锻炼的因素进行调查。针对目前非体育专业学生体育意识及行为中存在的问题进行研究，目的是为华东师范大学公共体育俱乐部提供一些不同年级的非体育专业学生体育锻炼的数据，进而了解其中存在的差异，为他们制定体育锻炼计划提供科学的依据，最终针对不同人群推行教学改革。

关键词：华东师范大学；不同年级；非体育专业；体育锻炼

Abstract:With methods of questionnaire, literature, mathematical statistics and interview, the paper conducts investigation on sports participation motivation, program, form, location, frequency, time, attitude, effect and influencing factors of non P.E. majors of different grade in East China Normal University. In accordance with problems existing in sports awareness and behavior of non P.E. majors, the paper conducts study with the intention to provide data for non P.E. majors’ physical exercise of different grade for public sports clubs in East China Normal University. The paper further knows existing differences, provides scientific basis for them to set physical exercise plan and eventually promotes the teaching reform among different groups of people.

Key words:East China Normal University; different grade; non P.E. major; physical exercise

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.05.043

中图分类号：

文献标识码：A

文章编号：1005-0256(2016)05-0088-4

作者简介：马心茹(1990-)，女，安徽合肥人，硕士在读，研究方向：体育人文社会学。

School of Sports and Health, East China Normal University, Shanghai 200241, China.