高中英语学习中词汇积累的意义与方法

陈锡焰

砖块是筑房的基础，词汇是语言的基础。我们要真正认识到英语词汇学习的重要性，并且找到有效掌握词汇的方法。

一、从词汇积累的正确认知中重新找到英语学习的力量

经过小学、初中的学习，一部分高中学生已经认识到了英语的重要性，并找到了恰当的学习方法，因此有了相当的基础。但还有很多学生由于对英语学习重要性认识不足，加之没有找到好的学习方法和突破口，结果英语就成了他们的短板。因此，他们需要重新找回英语学习的信心。

1.从根本上认识到词汇学习是英语学习的基础

大多数学生英语没有学好源于没有认识到词汇学习在英语学习中的重要作用及地位，他们往往把学习的中心放在对语法的学习和理解上。他们认为如果理解不了语法规则，就不会分析句子，看不懂文章。事实上他们颠倒了本末：搞好词汇学习才是学好英语的根本。在高中阶段，有些学生语法学得不是很好，但是在做阅读理解题目时往往也有很高的正确率，这是因为他们在以前的英语学习中自觉地积累了大量的词汇，对于理解文章有很大帮助。

2.从一定的认知高度去看待词汇学习对英语技能形成的影响

教师和学生必须站在一定的思想高度去看待词汇学习，人们常说“态度决定高度”，我们对词汇学习的态度决定了我们能否积极主动采取一些方法来学习、积累词汇。要提高英语水平，必须在听、说、读、写这四种技能方面有所突破。其实，经过很多学习和考试的操练和实践，这四种技能都需要学习者拥有丰富而扎实的词汇基础。例如，在阅读技能方面，江苏高考的阅读理解部分难度较大，其原因依然是词汇量大，其中有些词汇是学生平时忽视或没有很好地掌握的，因而对所要获得的信息理解和把握造成困难。因此，我们必须站在高考的高度去看待词汇积累对四种技能形成与提高的影响。

二、在生活和学习中总结出英语词汇积累的方法与经验

众所周知，知识都是来源于生活的，很多知识、技能是人们对生活经验的概括和总结，因此我们的学习也应该与生活相结合。同时，我们也要善于从生活中去学习，也就是总结英语学习的经验教训。因此，英语词汇的学习积累也要从这些方面去寻找方法。

1.将词汇学习与生活相结合，形成高效的词汇积累方法

英语作为一门外语在中国缺乏恰当的语用环境。在这种情况下，我们的词汇教学就要尽量创造出一些贴近英语环境的语言环境，让学生在学习词汇时对这些词汇的使用有更直观的印象和更深刻的理解。为此，教师在进行词汇教学时可以充分利用现代化教学手段，如投影、视频、动画等使词汇教学更加形象化、具体化。还可以在词汇教学时将需要教学的词汇以短文填空的形式让学生去填，便于学生了解词汇的使用环境。而学生在平时的词汇学习中也要摆脱那种根据生词表死记硬背的记忆方式，把单词和短语放到生活中去运用，形成一定的语言环境。

2.从英语教学与学习的经验中总结出适合学生词汇掌握的方式

“实践出真知”，经过平时学习实践总结出来的教、学方法更实用。广大教师和学生应将平时词汇教学和学习中所积累的经验进行总结、交流，使其成为适合于我们自己的词汇学习模式。例如，我们在词汇学习的预习阶段要充分发挥英语词典和一些高质量的英语资料的作用；在英语学习过程中要在教师的指导下总结一些构词法，这样的词汇记忆方式既省力又高效；在词汇复习时要根据难易度来实施不同层次的重复操练，加深记忆。更重要的是，每个学生都要根据自己的实际情况来采用不同的词汇复习方法才最有效。

人们常说“聚沙成塔”，任何事物的发展与形成都有一个缓慢的积累过程，英语学习也是如此，需要我们认识到英语学习中哪些方面最能影响英语运用能力的形成。在英语学习中我们要抓住词汇学习与积累这个重点不放，从生活和学习中去总结和寻找高效的英语词汇学习方法，由词汇积累形成坚实的英语知识基础，从而促进英语技能的发展与提高，最后达到提高英语语言运用能力的目的。

（作者单位：江苏靖江高级中学）