河西走廊地方课程资源的开发与利用概述

石杰　陈燕

（一）

甘肃省河西走廊地区历史悠久，自然风光优美，文化积淀丰厚，从丝绸之路到亚欧陆桥，从河西四镇到钢城镍都，从汉唐边塞诗到新生代诗作，从飞天舞袖到神州遨游……这些都折射出了河西走廊悠久而璀璨的文化光芒，成为本地区基础教育整体提升发展的鲜活课程资源。

甘肃省“十二五”教育科研规划课题“河西走廊地方课程资源的开发与利用研究”自立项两年来，通过研究开发河西走廊这些鲜活的课程资源，确定开发方向，依照适用有效的的价值准则，最终分类整理、汇编成校本课程，并以地方课程或校本课程的方式纳入张掖市第二中学的校内外教学活动中，指导学生进行社会综合实践活动，打破了学校与社会隔离的状态，扩大了学生的学习空间，陶冶学生情操，培养学生综合能力，促使学校和老师进一步转变观念，提升课程开发和运用的能力，构建丰富多彩、特色鲜明的校本课程，推动课程改革向纵深发展，取得了良好的教育教学效果。现将本项课题的具体实施过程和预期效果作一概述。

（二）

河西走廊地方课程资源的开发与利用从四个方面逐步展开实施：

一、本课题研究伊始，本着让学生首先要了解家乡，认识家乡的出发点，课题组成员整理开发出了校本课程《璀璨时空——河西走廊历史发展和地理形胜概况》，从历史发展和地理概况两个维度梳理了河西走廊地区概况，普及了学生对于自己家乡的认识和了解，为开展课程资源的开发和利用奠定了基础。

甘肃省2015年3月重磅推出的大型纪录片《河西走廊》在中央电视台科教频道首播后，本课题组立即将其作为深入了解河西历史的课程资源加以利用，组织学生观看视频，并展开研讨和观后感写作。

二、在诗歌文化课程资源的开发方面，参与课题研究的老师们群策群力，选辑自汉唐以来吟诵河西走廊风光的优美诗篇，开发整理出了具有创新价值的校本课程《诗歌中的河西走廊》和校本课程讲义《河西诗话》。按照课题规划，将河西走廊诗歌文化课程纳入学校选修课程体系，在课程目标上与国家课程的知识与技能要求相衔接、注重参与与体验、更加重视情感态度与价值观的培养。

与此同时，通过必要的实践活动，使学生真切地了解家乡、认识家乡，增加知识、增长才干，着眼于实现校本课程在德育、智育、美育和非智力因素发展等方面的教育价值，组织学生开展了如下语文综合素养实践活动：

1.边塞诗专题学习活动；

2.河西走廊诗歌朗诵会活动；

3.“诗歌里的家乡”主题征文活动；

4.“追寻诗人足迹，饱览河西形胜”特色游学活动。

三、在红色资源课程开发方面，河西走廊有着宝贵而丰富的资源可资利用，如西路军血战河西的“长征精神”、路易·艾黎情系甘肃的“国际主义精神”、王进喜的“铁人精神”以及酒泉卫星发射中心所传承的“两弹一星精神”和“载人航天精神”，课题组结合我校思想政治课程的实际，充分挖掘这些红色资源在当前形势下的适切性和实用性，开发出了校本课程《红色印记》。

四、在乡土地理课程资源开发方面，河西走廊地区更是有着得天独厚的资源。河西走廊是一个能将冰川雪山、森林草原、沙漠绿洲、戈壁丹霞、峡谷河流、沼泽湿地、湖泊苇溪等各类地貌景观聚焦在一个镜头里的“地貌景观大观园”。这些丰富的地貌景观是河西走廊地区各学校开展乡土地理课程教学和社会综合实践活动不可或缺的资源。按照课题规划，我校利用课余时间组织学生进行调查研究和社会实践，在对张掖地区乡土地理课程资源开发和利用采取了一些有效的尝试：

1.张掖丹霞地貌形成的社会实践探索活动；

2.黑河水资源的开发和利用调查；

3.“弱水的前世与今生”社会调查活动；

4.张掖湿地对张掖局部气候和人们生活影响的调查；

5.河西走廊荒漠化防治案例研究。

（三）

河西走廊地方课程资源的开发与利用研究，初步探索了开发与利用地方课程资源的程序、策略、方法和途径，形成了一些有示范作用的个案和可推广的经验，为我省的地方课程资源开发利用提供可资借鉴的实践探索价值。

就我省的新课程改革现状而言，河西走廊课程资源的开发利用，在满足学生不同地域的差异性上，有较大的优势，在这一点上恰好弥补了国家课程的不足，使学习的内容更加贴近学生的实际。同时还有助于突出学校特色，协调学校与当地社区的关系；有助锻炼学生的综合实践能力，能给学生构建一种开放的学习环境，有效转变学生的学习方式；能促使教师创造性地去开发和利用一切有助于实现课程目标的资源，有效提高教师专业化的程度。

就我省的社会经济发展状况而言，我省基础教育培养的学生绝大多数要留在或回到地方参加经济建设，开展本课题的研究有助于培养学生了解家乡、热爱家乡、服务家乡的情感和价值观，增强适应环境和自我生存与发展的能力，成为承袭和弘扬本地区优良传统的积极力量，进一步掌握必备的生活本领与生产劳动技能，为家乡的建设和发展做出贡献。

新的课程改革已经深入人心，“一带一路”战略的号角已经吹响，我们信心百倍，我们勇往直前，一定能让河西走廊这片神奇的热土，重振汉唐的雄风。

【本文为甘肃省教育科学“十二五”规划课题“河西地区地方课程资源开发与利用的实践研究”阶段性成果，课题批准号GS[2013]GHB0814。】

（作者单位：甘肃省张掖市第二中学）