实训项目与岗位对接模式对道桥专业建设影响

宋新龙

（黑龙江林业职业技术学院，黑龙江牡丹江157011）



实训项目与岗位对接模式对道桥专业建设影响

宋新龙

（黑龙江林业职业技术学院，黑龙江牡丹江157011）

摘要：为实现应用型人才的培养目标和规格定位，将道桥方案设计和施工图设计的学时比例大致设为4：6，以加大力度培养学生的施工图设计能力，更好地与职业岗位对接，满足行业企业对应用型人才的需求。

关键词：道桥；岗位；实训

道桥实习实训是道桥专业人才培养过程中的重要一环，承载着学生职业综合能力和职业素质的培养。而专业定位在面向生产、建设、服务和管理一线的技术技能人才培养，实习实训则显得更为重要。系统设计实习实训环节，并与专业理论课程融为一体，切实提升学生的职业能力和职业素养，从而推进专业人才培养模式改革，是提升道桥专业技术技能人才培养质量的关键。

1　实习实训与道桥职业岗位对接，加强针对性

对于就业主要面向施工管理岗位的道桥专业，实习实训内容与职业岗位对接，加强有针对性的训练，使学生毕业后能够更好地适应职场，是我们实习实训的重点。

（1）与行业企业合作，进行全方位职业岗位调研。对行业企业进行充分的调研，一是要调研不同规模的企业，如大型特大型、中小微企业等，因为不同规模的企业对人才的知识结构和能力素质要求是不同的，而只有通全面的调研，并结合学校的资源配置情况，才能准确地确定人才培养规格和专业定位。二是对同一企业不同的岗位进行调研，因为不同职级的员工对一个岗位的关注点和能力要求是不同的，比如经理最关心的是员工的工作态度、沟通协调能力和团队精神等关键素质，工程师关注的是员工解决综合问题的能力，一线技术员关注的是具体的职业岗位工作任务和职业岗位能力。

表1　道桥工程技术专业职业能力分解表

（2）设计实习实训综合项目和任务。依据职业能力分解表，参照实际工程项目和职业岗位工作任务，融入职业操守、职业规范、职业精神和职业文化，设计出实习实训综合项目和任务。综合项目从项目前期设计入手，到施工过程管理、后期的决算、验收，进行全过程的训练，培养学生解决综合问题的能力和创新能力；任务与职业岗位对接，对学生进行职业岗位技术技能训练，培养学生的职场适应能力。通过实习实训项目和任务训练，使学生既具有职业岗位能力，又有可持续发展能力，理论与实践相融合，从而促进人才培养质量的提升。道桥工程技术专业职业能力分解表如表1所示。

对于道路与桥梁施工组织设计等道桥施工类专业来说，学生在校的实习实训是课程设计和毕业设计，成果是道路与桥梁施工组织设计方案图和施工图，这类专业的实习实训必须与课程深度融合，在人才培养的全过程中体现实习实训内容。

（1）以道桥设计课程为主线，按照人才成长规律，形成“鱼骨”形渐进式课程框架。学生新生第一学期前半段以制图、力学等专业基础课程为主，后半段即介入涵洞等小型道桥实训项目，理论与实践相融合。

（2）学生以小组形式实施实训设计任务。学生在实训教师的指导下，根据专业人才培养方案和实际设计岗位能力要求，综合运用所学的建筑设计知识，依据拟定道桥设计任务，前期调研、参观、汇报以团队的形式完成设计任务，后期以学生个体完成项目的方案图设计和施工图设计，训练手绘方案图和计算机绘制施工图的能力。

（3）教师以教学团队形式开展实训设计教学。这种以设计类实训课程为主线的教学形式，授课必须以教学团队来完成。教学团队中有1～2名专业带头人，专业带头人应该负责道桥设计项目的总体设计和以及每个阶段的进程和标准把握。团队配以5～7名骨干教师，骨干教师须在规划、结构、材料、计算机等某一领域有自己的特长，熟练这一领域在实际工程项目的运用，以更好地指导实训工作。

学院始终把加强师资队伍建设工作作为学院发展战略的重中之重来抓，“建成国内一流、国际有影响的示范高职强校”搭平台、设载体、炼队伍、创品牌，全面提升教师教育教学、技术应用和社会服务能力，双师总量逐年增加，素质水平明显提高，创新能力不断增强，中青年教师迅速成长，专业领军人才不断涌现，建成了一支专兼结合、结构合理、素质优良的教育教学“双师型”、社会服务“专家型”双师团队，提高了人才培养、科技开发和服务社会的水平。

只有课程建设中实训项目和工作岗位深度对接，强调教师的双师素质，才能最终将道桥专业教学提高到一定的高度。

参考文献

［1］徐金寿.“全程式”实践模式下开放式实训体系的构建［J］.职业技术教育，2011，（2）.

［2］宋高嵩，曲贵民，林莉.构建土木工程（建筑、道桥）专业课程体系的研究探讨［J］.硅谷，2009，（13）.

［3］罗建华，刘超群.高职道桥专业整体课程改革与实践探索［J］.石家庄铁路职业技术学院学报，2009，（3）.

Influence of Docking Mode of Practical Training Projects on Road and Bridge Major

SONG Xin-long
（Heilongjiang Forestry Vocational and Technical College，Mudanjiang，Heilongjiang 157011，China）

Abstract:In order to achieve the aim of the cultivation and specification of applied talents，the proportaion of the class ours of road and bridge scheme design and construction drawing design is roughly setted at 4：6，so as to intensify the effort in developing students' design ability of construction drawing，better adapt to professional post，meet the demand of industry and enterprises on applied talents.

Key words:road and bridge；post；training

作者简介：宋新龙（1988-），男，黑龙江大庆人，大学本科，助教，主要研究方向：道路与桥梁。

收稿日期：2016-01-18

中图分类号：U44

文献标识码：A

文章编号：2095-980X（2016）02-0110-02