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时间煮情

2016-05-18刘佳怡

新作文·初中版 2016年5期
关键词:雨雾伤感雨声

刘佳怡

我们说过不分离

要一直一直在一起

就算与时间为敌

就算与全世界背离

……

耳边是那首熟悉的《时间煮雨》,我站在窗台上,伴着雨声轻哼着。

窗外的雨淋淋沥沥地下着,在纱窗上留下绵绵细语。水珠顺着细小的孔隙没入视野触及不到的地方。雨不算大,但雨点亲吻大地时,总是安静地碎成了两瓣,看得我有些心疼。

我平静地望着远方,心头上坐了个发呆的娃娃,一动不动地瞧着,望着天际那头,雨水腾起的水雾,如团团絮状的云,丝丝缕缕缠绵地相拥在一起。

又一次站在了十字路口。

一边是温馨的回忆,一边是伤感的将来。

一年前,我嘶吼着大叫,像一只发狂的野兽。

一年后,我却能安静地聆听雨声,接受离别。

耳边似乎还萦绕着当初你的话语。

“大家好,从今天起,我就是你们的英语老师了,你们可以叫我F老师!”

温和的语气,音色不似黄鹂般清脆,而是掺入了几分成熟,韵味无穷。

还记得你走上讲台时的模样,脸微微泛红,不知是兴奋还是紧张,利落的短发在尖头细跟鞋的起落声中一起一伏,身体气势十足地摆着,却有几分新生的僵硬。

之后的时光,注定是精彩的。我们从陌生到熟悉,从怯生生到彼此敞开心扉,老师你,与我们微笑着,在一起度过了彼此一半的365天。

听说有些同学没吃早餐就来上学,你眼中流露出不解与心疼的模样我至今都记在心里。第二天,你就给我们买来了营养早餐。那只装满早餐的袋子在我们之间轮流传递,每一只手在取走早餐的同时,也在袋子里放入了一把快乐与祝福。

我们相信这简单的幸福能持久地继续下去,并坚信着。

直到昨天。

你发给我的短信透露着疑虑与着急。我虽有不解也没有多问,直到同学们告诉了我你要走的消息——你要调去八年级。

我有些惊愕,有些无助,还有些失落。我们还未道别,你却先离开了,只化成我手机屏幕上那一行发光的小字,微弱却又刺眼。

“对不起,不能陪你们了,我要先离开啦!别太伤心,有时间可以来楼上看看我啊!”

我捧着手机,静默地思考了很久,才编辑了一条“舍不得你!”悄悄地发了过去。

其实我有很多话想对你说,其实我一点都不想分开,但千言万语,只浓缩成了那一行简短的文字:

舍不得你

舍不得你的笑颜

舍不得你气鼓鼓的脸

舍不得你轻拍我背时的温柔

就像是遥远的灯塔,总是不希望它的光芒消失一般,如此依恋。

也许是美好本身就很短暂,我们之间终要分别。是雄鹰就要冲击长空,展翅翱翔;是种子就要突破土层,茁壮生长。就算张开双手,放开怀抱,也不一定会使彼此的脚步停歇。

突然间,豁然开朗,人生的岔路口,我选择“向前”。如果不想失去更多,就只有变得强大。F老师,虽然无法一路陪伴你,但能与你共同走完初一的半学期,已经足够了。在没有你相伴的日子里,我会更坚强。

人生,就是一列永无止境的列车。车上的每一个人都有自己的终点,到了站,便会挥手告别,再不舍,我们就算哭着笑着,也要祝福。

今夕何夕,青草离离,等来年,秋风起,明月也送君千里。

再次唱起这首《时间煮雨》,眼眶已湿。

远方,雨雾再次笼罩,如仙境般缥缈。

时间煮雨,时间煮情。

不是每一次离别都必须伤感

每一次离别,都是一个不容错过的经历,有人学会了感伤,有人学会了淡然。离别是一个老调的话题,而作者在这个话题上把自己细腻柔情的内心情感融入其中,让读者更有所触动。开头以歌曲导入情境,以雨雾渲染情境,寓情于景,伤感凄凉;结尾再以雨雾抒发豁然开朗的心情,让离别有了更美好的寓意。同一种意境,两种不同的内心体验,既增添了美感,也让文章主旨得到了升华。首尾呼应,又让主题更深一层——美好的感情不是一直陪伴,而是永存心间!(青柚)

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