一颗天鹅项下璀璨的明珠——黑龙江省哈尔滨市继红小学“主动发展”的办学实践

文／刘秀萍



一颗天鹅项下璀璨的明珠——黑龙江省哈尔滨市继红小学“主动发展”的办学实践

文／刘秀萍

哈尔滨市继红小学始建于1948年，是一所有着优良革命传统的学校。继红小学是联合国教科文组织优质教育实验学校，先后被评为“全国三八红旗集体”“全国教育系统巾帼建功示范岗”“黑龙江省全面贯彻教育方针全面提高教育教学质量先进学校”“国家级教师综合素质培训示范学校”“全省教育系统先进集体”“黑龙江省首批标准化小学”“省级一类学校”“省行风建设最满意学校”“省师德建设先进集体”“黑龙江省百姓口碑最佳单位”，黑龙江省唯一的一所“教师基本功训练标兵单位”，哈尔滨市第二十九届、三十届“劳模先进单位”“省级乒乓球项目基点学校”“国际象棋基点学校”等，学校连续17年被评为市教育系统先进集体标兵，入选《全国百所名校录》。被誉为“一颗天鹅项下璀璨的明珠”。

对教师的管理要做到善知、善用、善育

一、确立主动发展的办学思想

“主动发展教育”，就是以全面提高学生素质为目标，以科学合理的课程体系为主动发展的载体，以教育教学方法、形式、途径的优化为实现主动发展的主线，以强化现代教育管理意识，建设一流的教师队伍为实现主动发展的有力保证，最大限度地调动学生的内在动力，充分发挥学生的主观能动性，使学生按照社会需求和个性发展需要，主动实践，主动创造，达到主动发展的目的。

“做健康、幸福的继红人”“让每一名学生体验成长的快乐，让每一位教师享受教育的幸福，让每一个家庭收获教育的成果”是继红小学的办学理念。在实践中，用理念和思想引领教育思想，倡导人文关怀，提升团队智商，塑造科学、人本的管理文化。

二、构筑主动发展的管理模式

学校领导分工呈现出立体交织的网状结构，既独当一面，又互相协调。多年的交往与磨合，使学校领导班子形成一种默契。他们既可以为一件工作的顺利进行达成共识，也可以各执己见，甚至发生一些争执，突破各自视野的局限，保证通道畅达，执行有效。

三、打造主动发展的师资队伍

宋春生校长常说：“对教师的管理要做到善知、善用、善育。”学校提出“教育气质阳光型、思维方式智慧型、教育实践研究型、知识结构综合型、工作方式合作型”的教师发展目标，构建以“长板先行、短板增值、间隙加密”为教师发展策略的师资培训特色，提出了教师“幸福的六条法则”，引领教师追求职业幸福，塑造合作的幸福的教师文化。明确“个体优先发展、团队整体共进、打造名师团队”的教师发展思路。为名优教师定目标，进行风格论证，帮助青年教师树理想，进行师徒结对；创设公正、平等、和谐的发展空间——愉快工作，自由发挥；张扬个性，不断发展；不断超越自我。以“继红大讲堂”为载体，常年坚持培训、现场诊断示范、专题研讨等，不断激发教师的主动发展意识，挖掘教师的主动发展潜能，使教师在专业成长的路上走得更加坚实。

从群体普遍提高，到培养名优教师树立继红教育形象，到发挥名优教师辐射作用，在一个个目标中不断实现教师个人及团队的主动发展。每位教师设计自己的教育人生，每个学科实现整体均衡发展。用雁阵文化打造了一支观念新、素质高、业务精、结构优的班主任队伍。2014年6月市局命名“尚颖班主任工作室”，同年九月尚颖老师光荣地获得“国家模范教师”称号。名师对整个集体的辐射和带动作用是不可估量的，他们随时都会提醒周围的人：跟紧了，谁也不要掉队，超过我，交互领飞，向新的目标飞翔。

四、创设主动发展的课程体系

学校打造以“主动发展、学有所长、磨炼意志、强健体魄”为宗旨的课程特色，涵盖十大学科38个子项目，为学生的主动发展注入健康和谐的因素。同时积极创设适合学生主动发展的优质教育环境，以德育实践活动课有效策略的研究、三段式教学模式的研究以及校本课程的开发为载体，构建均衡的开放的课程文化和发展的实效的课堂文化，每一个学生毕业时掌握一项艺体技能、写一手好字、作一篇好文、养成“一五一十好习惯”。宋校长说：“我们的目的不是要培养名家、明星，而是要带给孩子们一种意识、一种尝试、一种合作。”

实施主动发展教育，就是要最大限度地调动学生的内在动力，充分发挥学生的主体作用，让学生在主动学习、主动合作、主动参与实践中，主动欣赏美、创造美，在和谐共处中实现主动发展。教学中，教学任务与教学目标的确定，要从学生终身可持续发展的长远需求来考虑。课堂上，以学生的问题和原有经验作为教学的生长点，由教师“给出知识”转向“播种知识”，努力为学生创设主动参与的教学环境，培养学生自主建构知识，提升创新和实践能力。丰富多彩的校园活动，做实社会主义核心价值观教育，为每一位学生提供参与展示的机会，让每一个孩子都能走上舞台。无数个校园生活的细节连缀成学生内在的体验与外在的熏陶，赋予每一项活动以教育的意义与价值，引领学生在体验中感悟、铭记、成长。继红给孩子们尽可能多地创造体验场、创设主动发展的空间。孩子们在继红绽放幸福的童年，积聚成长的力量，成就了享用一生的精神财富。

继红小学大厅赫然醒目的 “安静教书 ，潜心育人”八个大字昭示了全体教师的育人情怀。“主动发展教育”是一种追求卓越、不断超越自我的理念，管理是主动发展的平台，师资队伍建设是主动发展厚重的双足，教育教学活动是主动发展坚实的双翼。这座历史悠久的学校，在追求优质教育的过程中，一定会继续焕发出蓬勃的青春活力，让生活在这里的每个孩子都能健康快乐地成长，共同实现着教师、学生、学校的主动发展。