陈一丹：资助优秀中国学生赴斯坦福法学院深造

陈一丹：资助优秀中国学生赴斯坦福法学院深造

3月12日，腾讯主要创办人之一、腾讯公益慈善基金会发起人陈一丹宣布出资100万美元，在美国斯坦福法学院设立“陈一丹奖学金”，公开向社会开放申请，用于资助符合条件的中国学生赴美学习。据悉，陈一丹奖学金设立后，将为中美两国进行人才交流、鼓励和支持优秀的中国学生赴斯坦福法学院深造搭建平台。合格的奖学金申请者将有机会赴美学习法律，在斯坦福大学校园里开展一流的跨学科项目合作，并感受硅谷最前沿的互联网产业脉动。同时，上述学子将获得腾讯公司的实习机会。斯坦福大学及其法学院领导表示，很荣幸能与陈一丹先生就这一项目开展合作。“我们感谢陈先生慷慨承诺设立奖学金以支持来自中国的法学博士学生，”斯坦福法学院院长M.Elizabeth Magill女士表示，“这份礼物将支持法学院在全球范围内扩大影响力，并在招收和培训来自中国的未来领袖人才方面进行更多努力。”

星战导演乔治·卢卡斯：40亿美元助教育

2012年底，迪士尼收购卢卡斯影业的40.5亿美元，全部到账。乔治·卢卡斯并不指望这笔钱养老，而是希望用这笔钱完成他40多年来的一个心愿——全力捐助美国的慈善事业，捐助的方向是教育产业。卢卡斯电影公司的一位发言人透露，这笔钱将新建立一个以乔治·卢卡斯为名的慈善教育基金会。之前，卢卡斯的慈善基金会也一直在健康运作之中。卢卡斯在接受外媒采访时说：“41年来，我人生的大部分时间和精力都贡献给了这个公司，现在迪士尼收购公司之后，我觉得我的人生又开启了新篇章，而最令人感到欣慰的是：我有更多的时间和更多的资源、资产可以投入到慈善事业中了。”

菲利普·奈特：捐4亿美元助斯坦福设全球最大规模奖学金

美国斯坦福大学近日宣布建立一个有7.5亿美元捐赠基金的研究生奖学金计划。斯坦福校友、美国耐克公司联合创始人菲利普·奈特为此捐资4亿美元，创下斯坦福历史上个人现金捐赠额最多的纪录。这是世界上规模最大的完全由捐款组成的奖学金计划。这一奖学金计划以菲利普·奈特和即将卸任的斯坦福大学校长约翰·亨尼西的姓氏命名，每年挑选100名不同背景和国籍的学生在斯坦福深造。获奖学生由本科所在大学提名，除了品学兼优，还应具备领导能力和公民责任。奈特·亨尼西奖学金计划将为他们攻读硕士或博士学位提供3年的学费和生活费。

巩汉林：立法解决校园暴力

现在校园暴力已经到了令人发指的程度，特别是上网搜索“校园暴力”，会有6000多条，大部分施暴者还是未成年人。对此，全国政协委员、演员巩汉林建议：第一，凡是对学生采取暴力手段的教师，必须清除出教师队伍；第二，强调监管，对那些炫耀的、打完人传视频上网的未成年人必须强制，对监护人也要有一些必要的措施；第三，对学校和教育主管部门问责；第四，要通过立法解决。

莱昂纳多：奥斯卡影帝已为环保捐款数亿

2016年2月28日，莱昂纳多凭借在《荒野猎人》中的出色表现，获得第88届奥斯卡金像奖最佳男演员奖，他在影片中扮演了一个生活在19世纪以贩卖动物皮毛为生的猎人Hugh Glass，在影片中小李献出了一场场面逼真凶残的恶斗黑熊的片段。然而，现实生活中，莱昂纳多是不折不扣的环保达人，专注环保事业近20年，仅2014年2月至2015年7月底，莱昂纳多已捐出超过2700万美元（约1.7亿元人民币）用于环保事业。

薛佳凝：做公益是对内心的交代

青年演员薛佳凝入行开始就参与到大大小小的公益活动中，想尽自己所能去做公益。印象最深刻的是参与某卫视的一个活动，为贫困山区的儿童筹建小学。“和孩子亲近的接触时看到那些孩子对城市里的东西既有新鲜感，也有自卑感，但是他们又很淳朴，那样的淳朴很打动人。”至于以后的公益活动有什么规划和期待，薛佳凝说，公益不是做给谁看的，它是对内心的一个交代，“贫困儿童、环境保护等领域，我今后还会一直关注下去”。

刘璠：增设离婚“缓冲期”，完善婚姻登记制度

眼下，我国离婚率不断攀升。南通大学附属医院大外科副主任刘璠建议增设婚姻“缓冲期”，完善离婚登记制度。刘璠介绍，调查显示，冲动离婚、任性离婚、规避政策离婚等草率对待婚姻的现象大量存在。刘璠分析，夫妻离婚原因很多，“我国登记离婚条件过于宽松，手续简单、成本低廉也是离婚率持续走高的重要原因之一。”同时，离婚手续的简化也使部分人出于利益驱动，为规避债务、限购、计划生育政策，获取优惠房贷，获得更多拆迁征地补偿等目的而进行所谓的“假离婚”。刘璠建议修改完善婚姻登记条例，给予当事人一定期限的“缓冲期”，理智、冷静地考虑其行为后果，以免意气用事。同时，“缓冲期”也是民政机关的审查期，对有其他企图的特殊情况进行必要的实质审查。

沈健：出台学前教育法，纠偏学前教育“小学化”倾向

当前，学前教育“小学化”现象成为社会争议焦点。三四岁的孩子是否应该开始学习语数外？江苏省教育厅厅长沈健表示，要推进学前教育课程改革，开展幼儿园课程游戏化建设，防止和纠正学前教育“小学化”倾向。沈健介绍，发展学前教育，发达国家有一条共性经验，即通过立法重视和发展学前教育。“20世纪80年代以来，我国陆续颁布了一系列法规规章，对于促进学前教育事业发展起到积极作用。但这些行政法规规章法律约束力有限，许多条款已不能适应形势变化和学前教育改革发展的现实需要。为促进我国学前教育及整体教育事业科学、健康发展，亟待制定学前教育法。”